Elena Ciga Tellechea
Personal Externo
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11503 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 81.00 | |
| 11510 | 20234 | Sociología: Sociología de la educación | 108.00 | |
| 11510 | 20293 | Proceso lecto-escritor: desarrollo, alteraciones, evaluación y tratamiento | 81.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11503 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 81.00 | |
| 11510 | 20234 | Sociología: Sociología de la educación | 108.00 | |
| 11510 | 20293 | Proceso lecto-escritor: desarrollo, alteraciones, evaluación y tratamiento | 81.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120953 | Proceso lecto-escritor: desenvolvemento, alteracións, avaliación e tratamento | OP | 81 |
| V51G120V01 | G120105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 108 |
| V51G110V01 | G110404 | Didáctica da lingua e a literatura infantil | OB | 81 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
| V51G120V01 | G120953 | Proceso lecto-escritor: desenvolvemento, alteracións, avaliación e tratamento | OP | 56 |
| V51G110V01 | G110105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110404 | Didáctica da lingua e a literatura infantil | OB | 84 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110404 | Didáctica da lingua e a literatura infantil | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120953 | Proceso lecto-escritor: desenvolvemento, alteracións, avaliación e tratamento | OP | 56 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110404 | Didáctica da lingua e a literatura infantil | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
| V51G120V01 | G120953 | Proceso lecto-escritor: desenvolvemento, alteracións, avaliación e tratamento | OP | 56 |
| V51G110V01 | G110105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120953 | Proceso lecto-escritor: desenvolvemento, alteracións, avaliación e tratamento | OP | 56 |
| V51G110V01 | G110105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110404 | Didáctica da lingua e a literatura infantil | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120105 | Socioloxía: Socioloxía da educación | FB | 84 |
Traballos dirixidos
2023/2024
A influencia do soporte lector e das características textuais na comprensión e na aprendizaxe dos alumnos. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención lingüística en 4º de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os beneficios da lectura dialógica e compartida: análisis dunha intervención en 1° de educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
A asamblea na aula de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da organización global das sesións de lectura conxunta dun club de lectura - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise dunha experiencia de lectura compartida entre primaria e infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Titores lectores: unha proposta de lectura entre iguais en sexto de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
A comprensión lectora e a expresión escrita no soporte analóxico fronte ó dixital: un estudo comparativo en 5º educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A lectura conxunta e dialogada: Unha experiencia de mediación lectora en 5º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
Unha experiencia de lectura modelada nun aula de 4º de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo das relacións existentes entre a destreza en conciencia fonolóxica, lectura e escritura en primeiro de educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os contidos disciplinares según a lingua usada en Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os contos de estrutura acumulativa e repetitiva como recurso para promover a atención e a participación literaria en nenos de 3 e 4 anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Ler sen saber ler: os prelibros de Bruno Munari - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
Comprensión e expresión escrita: análise de resumos en 5º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo das diferenzas lingüísticas en nenos de catro e cinco anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención e reflexión en comprensión lectora - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Unha Intervención como resposta ás necesidades lectoras dun alumno de segundo de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A influencia da formación musical na lectura - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
As Misións Pedagóxicas en Galicia (1931/1936) - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A relación entre linguaxe musical e linguaxe verbal. Impacto da música na comprensión lectora. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da destreza narrativa en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise dunha sesión de lectura conxunta cun grupo de 2º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise e comparación de preguntas de comprensión lectora - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proceso de axuda en comprensión lectora a partir da proba ACL-3 - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
O papel da lectura (oral) en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención asistida con cans en lectura - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención en lectura cun alumno con síndrome de Down - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
Comprensión lectora en Educación Primaria. Análise dunha práctica educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención con alumnos de primeiro de educación primaria mediante a metodoloxía de lectura conxunta - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
Deseño, posta en práctica e avaliación de tres probas escritas de comprensión lectora nunha aula de 1º de educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise das preguntas de comprensión lectora de catro relatos dun libro de 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Lectura conxunta nunha aula de 4º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2015/2016
O ensino da lectoescritura castelá e inglesa na Educación Infantil e na Educación Primaria: descrición e valoración de oito sesións - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Comprensión lectora. Análise dunha práctica de lectura conxunta en 2º curso de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise dunha sesión de lectura nunha clase de 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A comprensión lectora en duas aulas de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
LECTURA CONXUNTA EN 1º E.P. : ANÁLISE, DESEÑO, IMPLEMENTACIÓN E EVALUACIÓN. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A práctica de lectura e escritura no 2º ciclo de Educación Infantil no colexio Santo Tomás de O Porriño - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A comprensión lectora nunha aula de 2º de educación primaria a través da actividade de lectura conxunta - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2013/2014
Lectura e comprensión con nenos de primeiro de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise dunha sesión de lectura conxunta: profesora e tres alumnos do primeiro ciclo de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise e deseño alternativo segundo a teoría do aprendizaxe autorregulado en 3º Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007