María Dolores Castro Pais
ASOCIADO/A TIPO 3 PARCIAL DE 6 HORAS
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Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11388 | 20301 | Metodología de investigación socioeducativa | 62.00 | |
| 11389 | 20310 | Diagnóstico y análisis de necesidades socioeducativas | 0.00 | |
| 11389 | 20310 | Diagnóstico y análisis de necesidades socioeducativas | 0.00 | |
| 10272 | 73000 | Orientación y Función Tutorial | 17.50 | |
| 10273 | 73500 | Orientación y Función Tutorial | 0.00 | |
| 10274 | 83000 | Orientación y Función Tutorial | 0.00 | |
| 10276 | 93000 | Orientación y Función Tutorial | 17.50 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11388 | 20301 | Metodología de investigación socioeducativa | 35.00 | |
| 11389 | 20310 | Diagnóstico y análisis de necesidades socioeducativas | 0.00 | |
| 11389 | 20310 | Diagnóstico y análisis de necesidades socioeducativas | 0.00 | |
| 10272 | 73000 | Orientación y Función Tutorial | 17.50 | |
| 10273 | 73500 | Orientación y Función Tutorial | 0.00 | |
| 10274 | 83000 | Orientación y Función Tutorial | 0.00 | |
| 10276 | 93000 | Orientación y Función Tutorial | 17.50 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 50 |
| O05G130V01 | G130303 | Diagnóstico e análise de necesidades socioeducativas | OB | 60 |
| V02M066V10 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 18 |
| V02M066V06 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 18 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V10 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 18 |
| V02M066V06 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 18 |
| O05G130V01 | G130303 | Diagnóstico e análise de necesidades socioeducativas | OB | 90 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 30 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V10 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 18 |
| V02M066V06 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 18 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 45 |
| O05G130V01 | G130303 | Diagnóstico e análise de necesidades socioeducativas | OB | 90 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G130V01 | G130303 | Diagnóstico e análise de necesidades socioeducativas | OB | 90 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 40 |
| P02M066V06 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 10 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 34 |
| O05G110V01 | G110203 | Educación: Organización do centro escolar | FB | 30 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 15 |
| O05G130V01 | G130202 | Educación: Didáctica: Deseño e programación no ámbito socioeducativo | FB | 34 |
| O05G130V01 | G130903 | Investigación-acción na práctica socioeducativa | OP | 30 |
Titorías
Concerted face-to-face mentoring
Teacher has an offer of arranged face-to-face mentoring for Anual (2025/2026) period. Office hours can be booked by email or through My UVigo.
Traballos dirixidos
2024/2025
Metodoloxías innovadoras para abordar a diversidade nas aulas: unha revisión bibliográfica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O Maltrato Docente. Un Enfoque da Educación Social sobre a Violencia Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un elo perdido?
O papel do educador social como axente clave na educación social en Galicia. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O papel do educador social como axente clave na educación social en Galicia. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Titoría e empregabilidade na Formación Profesional: Unha aproximación dende a experiencia e a práctica. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
METODOLOXÍAS DE INVESTIGACIÓN, A INLCUSIÓN DO ALUMNADO CON TEA NAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educación e enfermidades raras - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusión laboral de persoas con discapacidade e enfermidades mentais crónicas graves - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educación emocional como ferramenta para a prevención do acoso escolar en adolescentes - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Variables moduladoras do burnout no profesorado non universitario español: unha revisión bibliográfica. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análise do panorama actual sobre o uso de metodoloxías activas para a promoción en igualdade de xénero en FP - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2023/2024
Metoloxía de investigación: métodos e técnicas cuantitativas e cualitativas aplicadas á educación ou a contextos sociais. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia da educación emocional na educación infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervención para a mellora da convivencia nas aulas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Absentismo escolar na educación secundaria en España - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O futuro profesorado conta con ferramentas sobre educación emocional e inclusiva?: Unha análise do plan de estudos de Infantil y Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educación emocional nos centros educativos - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A ATENCIÓN Á DIVERSIDADE NA FP: ESTUDO DE CASO DO IES A GUÍA - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2020/2021
Recopilación de TIC para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Retos de la docencia en tiempos de Covid-19: Uso de las TIC y Competencia Digital en el CIFP de A Carballeira - Marcos Valcárcel - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Propuesta de creación de una tienda en el centro de formación para la puesta en práctica de los contenidos aprendidos durante la formación profesional. La ¿Tienda Baveca¿ - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
El contexto socioeconómico de las familias como factor determinante en el nivel educativo del alumnado de Formación Profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O contexto socioeconómico das familias como factor determinante no nivel educativo do alumnado de Formación Profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Retos da docencia en tempos de Covid-19: Uso das TIC e Competencia dixital no CIFP de A Carballeira - Marcos Valcárcel - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Proposta de creación dunha tenda no centro de formación para a posta en práctica dos contidos aprendidos durante a FP. A “Tenda Baveca” - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Compilación de TIC para optimizar o proceso de ensinanza-aprendizaxe - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2018/2019
La importancia de la estimulación olfativa en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educación emocional y Mindfulness en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educación emocional e Mindfulness en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia da estimulación olfactiva en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
Creatividad y atención al alumnado con dificultades de aprendizaje - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Perspectiva en alumnado de APSD sobre el trastorno mental. ¿Existe estigma en los futuros profesionales de este ámbito? - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Inserción laboral de las personas tituladas en formación profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Motivación en estudiantes de Auxiliar de Enfermería - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Aprendizaje Basado en Metodologías Activas en Formación Profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Perfil del alumnado de formación profesional en régimen a distancia y modular - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Aprendizaxe Baseada en Metodoloxías Activas en Formación Profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Inserción laboral das persoas tituladas na formación profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Creatividade e atención ao alumnado con dificultades de aprendizaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
perfil do alumnado de formación profesional en réxime a distancia e modular - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Perspectiva no alumnado de APSD sobre el trastorno mental. ¿Existe estigma nos futuros profesionais deste ámbito? - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Motivación en estudantes de Auxiliar de Enfermaría - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2019/2020
Proyecto educativo para un recreo inclusivo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendizaje, desarrollo y habilidades a través del juego. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proxecto educativo para un recreo inclusivo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendizaxe, desenvolvemento e habilidades a través do xogo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
Segregación por género y formación profesional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Impacto de Síndrome de Burnout en el profesorado de un centro de Formación Profesional del área metropolitana de Vigo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Inmersos y Diversos. Un proyecto en favor de la diversidad a través del uso de la metodología activa en las aulas. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Desenvolvimiento del Plan Proyecta+ Consumópolis en el centro educativo: desenvolvimiento y conclusiones - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Autoestima y rendimiento académico en alumnado de Formación Profesional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Inmersos e Diversos. Un proxecto en prol da diversidade a través do emprego da metodoloxía activa nas aulas. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Impacto do Síndrome de Burnout no profesorado dun centro de Formación Profesional do área metropolitana de Vigo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Desenvolvemento do Plan Proxecta+ Consumópolis no centro educativo: desenvolvemento e conclusións - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Autoestima e rendemento académico en estudantes de Formación Profesional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Segregación por xénero e formación profesional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007