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María Elena Gayo Álvarez

Personal Externo PERSOAL EXTERNO

Docencia

2025/2026
Titulación Materia Nome Carác. Horas
10235 25524 Intervención en Necesidades Educativas de los Alumnos con Discapacidad Sensorial 0.00
10235 25542 Prácticum I 0.00
2024/2025
Titulación Materia Nome Carác. Horas
10235 25524 Intervención en Necesidades Educativas de los Alumnos con Discapacidad Sensorial 0.00
10235 25542 Prácticum I 0.00
2023/2024
Titulación Materia Nome Carác. Horas
P02M081V02 M081103 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Sensorial OB 5
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 5
2022/2023
Titulación Materia Nome Carác. Horas
P02M081V02 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 5
P02M081V02 M081103 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Sensorial OB 5
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 5
2021/2022
Titulación Materia Nome Carác. Horas
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 5
P02M081V02 M081103 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Sensorial OB 5
P02M081V02 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 10
2020/2021
Titulación Materia Nome Carác. Horas
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 5
P02M081V02 M081103 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Sensorial OB 5
P02M081V02 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 10
2019/2020
Titulación Materia Nome Carác. Horas
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 5
P02M081V02 M081203 Metodoloxías para a Inclusión Escolar OP 10
P02M081V02 M081103 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Sensorial OB 5
Docencia

2019/2020

Conciencia Fonológica: evaluación e intervención. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
El rendimiento motor de escolares con discapacidad auditiva desde un enfoque multidimensional. Una revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Conciencia Fonolóxica: evaluación e intervención. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O rendemento motor de escolares con discapacidade auditiva desde un enfoque multidimensional. Unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

2021/2022

Uso de la Lectura Fácil para la mejora de la Comprensión Lectora en Personas con Dicapacidad Intelectual. Una Revisión Sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Uso da Lectura Fácil para a mellora da Comprensión Lectora en Persoas con Discapacidade Intelectual. Unha Revisión Sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

2022/2023

Métodos de intervención para el desarrollo del lenguaje oral en personas con Implante Coclear: una revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
El acoso escolar al alumnado con discapacidadad auditiva. Revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Métodos de intervención para o desenvolvemento da linguaxe oral en persoas con Implante Coclear: unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O acoso escolar ao alumnado con discapacidade auditiva. Revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

2023/2024

Metodoloxía cooperativa e aprendizaxe inclusiva. Unha revisión sistémica - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A conciencia fonolóxica na prevención da dislexia. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

2017/2018

Estudo descritivo das características do alumnado con NEAE en dous CEE da provincia de Pontevedra. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A verbalización autorreflexiva para a mellora das dificultades da aprendizaxe en lectoescritura. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

2016/2017

Intervención en matemáticas con metodoloxía ABN cunha alumna con discapacidade auditiva severa. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007