Silvia Sierra Martinez
PROFESOR/A PERMANENTE LABORAL - TEMPO COMPLETO
Curriculum Vitae
Doctora en Pedagogía (2017) por las Universidades de Vigo, Santiago de Compostela, Oviedo, Cantabria y A Coruña. Licenciada en Psicopedagogía (2013) por la Universidad de Vigo. Su experiencia investigadora trata cuestiones relacionadas con la inclusión y la participación socioeducativa. Conforman sus principales líneas las metodologías de investigación participativas, las estrategias de recogida de información amigas de los niños, la alfabetización investigadora de los estudiantes, la participación y voz del alumnado, así como las transiciones educativas.
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11381 | 20296 | Prácticas externas: Practicum | 11.00 | |
| 11381 | 20296 | Prácticas externas: Practicum | 11.00 | |
| 11388 | 20301 | Metodología de investigación socioeducativa | 50.50 | |
| 11389 | 20329 | Investigación-acción en la práctica socioeducativa | 0.00 | |
| 11389 | 20329 | Investigación-acción en la práctica socioeducativa | 0.00 | |
| 10211 | 24934 | Técnicas Cualitatitvas de Investigación y Análisis de Datos | 19.00 | |
| 10232 | 25153 | Orientación Base Legal, Composición, Planes e Programas | 20.00 | |
| 10192 | 25154 | Diagnóstico y Evolución de la Competencia Curricular | 10.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11387 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11387 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11387 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11387 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11387 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11387 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11387 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11381 | 20296 | Prácticas externas: Practicum | 10.00 | |
| 11381 | 20296 | Prácticas externas: Practicum | 10.00 | |
| 11388 | 20301 | Metodología de investigación socioeducativa | 77.50 | |
| 11389 | 20329 | Investigación-acción en la práctica socioeducativa | 0.00 | |
| 11389 | 20329 | Investigación-acción en la práctica socioeducativa | 0.00 | |
| 10211 | 24934 | Técnicas Cualitatitvas de Investigación y Análisis de Datos | 14.00 | |
| 10232 | 25153 | Orientación Base Legal, Composición, Planes e Programas | 20.00 | |
| 10192 | 25154 | Diagnóstico y Evolución de la Competencia Curricular | 10.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 63 |
| O05G120V01 | G120981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 11 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 23 |
| O05G130V01 | G130903 | Investigación-acción na práctica socioeducativa | OP | 45 |
| P02M066V06 | M066105 | Orientación Base Legal, Composición, Planes e Programas | OB | 20 |
| O02M066V06 | M066106 | Diagnóstico e Evolución da Competencia Curricular | OB | 10 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M066V06 | M066105 | Orientación Base Legal, Composición, Planes e Programas | OB | 20 |
| O02M066V06 | M066106 | Diagnóstico e Evolución da Competencia Curricular | OB | 10 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 83 |
| O05G130V01 | G130903 | Investigación-acción na práctica socioeducativa | OP | 45 |
| O05G120V01 | G120981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 23 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 61 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 68 |
| P02M066V06 | M066105 | Orientación Base Legal, Composición, Planes e Programas | OB | 20 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 20 |
| O05G130V01 | G130602 | Prácticas externas: Practicum I | OB | 7 |
| O05G130V01 | G130903 | Investigación-acción na práctica socioeducativa | OP | 45 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G130V01 | G130903 | Investigación-acción na práctica socioeducativa | OP | 45 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 10 |
| O05G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 51 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 73 |
| P02M066V06 | M066105 | Orientación Base Legal, Composición, Planes e Programas | OB | 20 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G130V01 | G130903 | Investigación-acción na práctica socioeducativa | OP | 15 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 5 |
| O05G130V01 | G130104 | Metodoloxía de investigación socioeducativa | OB | 98 |
| O05G130V01 | G130303 | Diagnóstico e análise de necesidades socioeducativas | OB | 90 |
| O05G120V01 | G120101 | Educación: Fundamentos didácticos e organizativos do ensino | FB | 32 |
Titorías
Concerted face-to-face mentoring
Teacher has an offer of arranged face-to-face mentoring for Anual (2025/2026) period. Office hours can be booked by email or through My UVigo.
Traballos dirixidos
2023/2024
Análise do sentimento de pertenza escolar mediante fotovoz: un estudo cualitativo en educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Transfobia na Educación Secundaria española: Revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A importancia das relacións para a inclusión do alumnado con TEA. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A exclusión por motivos de identidade de xénero e a resposta do sistema educativo: unha revisión documental dos protocolos de actuación - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Resoancias emocionais: Investigando as percepcións musicais en nenos/as de sexto de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise sobre a exclusión socioeducativa nos plans e protocolos da Xunta de Galicia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Implementación do Design Thinking como resposta ás necesidades do alumnado - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Traxectorias de persoas en risco de exclusión social: unha aproximación a través de historias de vida - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Autoestima e Repercusións Emocionais en Alumnado con Dislexia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2022/2023
Las personas con altas capacidades y sus relaciones sociales: un estudio cualitativo desde la educación social - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
En la mirada de los niños: análisis de la opinión del alumnado de 2º de educación primaria acerca de los deberes escolares. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Los estereotipos sobre el autismo según la voz de jóvenes - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estrés académico en estudiantes universitarios/as durante la pandemia de Covid-19: una revisión sistemática. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Las nuevas tecnologías como herramientas para el fomento del desarrollo de las habilidades sociales en ACNEE: Revisión bibliográfica - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
El patio escolar en pandemia: la voz del alumnado acerca de la organización del patio en la nueva normalidad. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As persoas con altas capacidades e as súas relacións sociais: un estudo cualitativo dende a educación social - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estrés académico en estudantes universitarios/as durante a pandemia de Covid-19: unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Na mirada dos cativos: análise da opinión do alumnado de 2º de educación primaria acerca dos deberes escolares. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O patio escolar na pandemia: a voz do alumnado acerca da organización do patio na nova normalidade. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As novas tecnoloxías como ferramenta para o fomento do desenvolvemento das habilidades sociais en ACNEE: Revisión bibliográfica - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Os estereotipos sobre o autismo segundo a voz dos mozos - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2020/2021
Dificultades de Aprendizaje en el Aula: La Voz de los Docentes - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
La experiencia del profesorado de Educación Infantil y Primaria sobre el alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
La transición educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
¿Cómo experimentaron los estudiantes de EP la pandemia? Un estudio participativo en infantes de 8-9 años - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Preguntando al alumnado de FP sobre su futuro profesional. Un estudio a través de Fotovoz - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A transición educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Preguntando ó alumnado de FP sobre o seu futuro profesional. Un estudo a través de Fotovoz - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A experiencia do profesorado de Educación Infantil e Primaria sobre o alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaxe. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Dificultades de Aprendizaxe na aula: A voz dos docentes - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Como experimentaron os estudantes de EP a pandemia? Un estudo participativo en infantes de 8-9 anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
La transición educativa de los alumnos y alumnas de Tercero y Sexto de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La creatividad Infantil. Análisis comparativo de investigaciones. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La imagen en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A imaxe en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A creatividade infantil. Análise comparativo de investigacións. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A transición educativa dos alumnos de Terceiro e Sexto de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
Educación e adolescencia no ámbito rural: retos e oportunidades. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estratexias pedagóxicas innovadoras para mellorar o rendemento académico e a inclusión na Educación Secundaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Explorando el bienestar emocional en un IES: una investigación participativa mediante Fotovoz - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
AS METODOLOXÍAS ACTIVAS E A SÚA INFLUENCIA NA APRENDIZAXE EN EDUCACIÓN PRIMARIA - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Debuxos que falan: voz do alumnado e benestar escolar na Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A era dos 'influencers'. Aproximación á idea do alumnado adolescente sobre as novas profesións 2.0. Unha investigación participativa. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Transicións educativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Protocolos educativos autonómicos para o acompañamento do alumnado trans en España: unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2018/2019
El docente ideal: la voz del alumnado y del profesorado. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Participación familiar en EP: la realidad de un centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Participación familiar en EP: a realidade dun centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O docente ideal: a voz do alumnado e do profesorado. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
Fortalezas, barreras y aspectos de mejora del patio de infantil a través de fotovoz con el alumnado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Las Prácticas Restaurativas en los Centros de Educación Secundaria (IES) - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
La orientación vocacional en la educación secundaria, bachillerato y formación profesional. Una revisión sistemática de contexto internacional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Menores Estranjeros/as No Acompañados/as: Revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Término de diversidad funcional y su evolución en el tiempo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Impacto emocional de la pandemia en personas adultas y jóvenes - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Investigaciones para el desarrollo de las habilidades sociales en menores con Trastorno del Espectro del Autismo: una revisión sistemática. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes en personas con Trastorno del Espectro Autista: una revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A orientación vocacional na educación secundaria, bacharelato e formación profesional. Unha revisión sistemática de contexto internacional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
As Prácticas Restaurativas nos Centros de Educación Secundaria (IES) - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Término de diversidade funcional e a súa evolución no tempo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Menores Estranxeiros/as Non Acompañados/as: Revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Investigacións para o desenvolvemento das habilidades sociais en menores con Trastorno do Espectro do Autismo: unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fortalezas, barreiras e aspectos de mellora do patio de infantil a través de fotovoz co alumnado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Impacto emocional da pandemia en persoas adultas e xóvenes - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sistema de Comunicación por Intercambio de Imaxes en persoas con Trastorno do Espectro Autista: unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007