La selección se realizará en función de:

• Expediente académico
• Currículum vitae en aspectos relacionados con la temática del máster
• Resto del currículum vitae (experiencia profesional, becas obtenidas, cursos, etc.)
• Conocimiento de idiomas de uso habitual en literatura científica (inglés)
• Entrevista personal, si fuera necesario
• Pruebas específicas de aptitud, si fuera necesario
• Cualquier otro criterio que pueda ser establecido por la comisión académica del máster

Además de cumplir los requisitos necesarios para su admisión, se valorará positivamente que el alumnado cumpla las siguientes competencias transversales:

• Capacidad de aprendizaje
• Capacidad de adaptación a los cambios
• Actitud positiva
• Capacidad de asumir responsabilidades
• Capacidad de comunicación oral y escrita
• Capacidad de planificación, coordinación y organización
• Capacidad de resolución de conflictos y problemas
• Capacidad de trabajo en equipo
• Capacidad de análisis
• Capacidad de trabajo independiente

Además de la prelación anterior, se priorizarán las siguientes titulaciones o circunstancias:

• Titulados/as en ciencias de la salud: Enfermería, Fisioterapia, Medicina, Farmacia, Nutrición y Dietética, y Veterinaria.
• Titulados/as en ciencias de la vida: Biología y Ciencias del Mar.
• Titulados/as en ciencias agroalimentarias: Ingeniería Técnica Agrícola y Ciencia y Tecnología Alimentaria. Deben realizar créditos adicionales sobre la formación básica.
• Otros titulados/as que la comisión académica del máster considere que puedan tener acceso a esta formación a partir de la evaluación de su expediente académico.

El objetivo del Máster en Nutrición es ofrecer una cualificación especializada en el campo de la nutrición, proporcionando una formación sólida tanto de carácter experimental como clínico.

Los objetivos formativos generales son:

• Desarrollo de habilidades intelectuales, organizativas, sociales y comunicativas adecuadas para el trabajo académico o profesional.
• Técnicas avanzadas de trabajo en grupo.
• Presentaciones orales. El alumnado debe ser capaz de comunicar sus conclusiones y conocimientos, así como las razones que los sustentan. Además, debe ser capaz de hacerlo dirigiéndose tanto a públicos expertos como no expertos, tal y como se describe en los descriptores de Dublín.
• Aprendizaje autónomo y autodirigido: el alumnado debe poseer habilidades de aprendizaje que le permitan estudiar de forma independiente.
• Pensamiento crítico: en este objetivo general, el programa sigue las directrices establecidas por los descriptores de Dublín, que afirman que el alumnado demostrará la capacidad de emitir juicios basándose en información incompleta.
• Investigación independiente: según los descriptores de Dublín, al finalizar el máster, el alumnado debe poseer conocimientos que le proporcionen una base para la originalidad en el desarrollo o la aplicación de ideas. Por lo tanto, nos adherimos al objetivo de enseñar al alumnado a realizar investigaciones independientes utilizando los conocimientos adquiridos durante el máster.
• Gestión y organización del tiempo.
• Trabajo interdisciplinar y transdisciplinar.
• Rigor y responsabilidad en el trabajo.
• La capacidad de adaptación a nuevas situaciones y entornos profesionales de carácter intercultural: este objetivo está directamente relacionado con uno de los descriptores de Dublín, en el que se pretende que el alumnado sepa aplicar conocimientos y comprensión a través de la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos y desconocidos dentro de contextos más amplios.

Los objetivos educativos específicos (que se detallan en el título) son:

• Adquirir conocimientos y habilidades que proporcionen una formación de alto nivel en los fundamentos teóricos y prácticos de la endocrinología molecular, la fisiología y la fisiopatología endocrinas, así como en conceptos de investigación que permitan una comprensión global de la patología endocrina más frecuente.
• Adquirir conocimientos, habilidades y capacidades que contribuyan y complementen la formación teórica y práctica en las bases fisiológicas de la nutrición y la dietética desde un punto de vista integrador, así como en las técnicas de manipulación, conservación y preparación de alimentos.
• Aplicar los conocimientos adquiridos y las habilidades de resolución de problemas en entornos nuevos y desconocidos dentro de contextos más amplios relacionados con la nutrición o la endocrinología.
   

Las personas egresadas pueden trabajar en los siguientes campos: nutrición para la salud, nutrición clínica o alimentación comunitaria a través de las siguientes ocupaciones:

• Biotecnología de alimentos
• Técnico/a de industria alimentaria
• Técnico/a de control de calidad de los alimentos
• Técnico/a de laboratorio de control de calidad alimentaria
• Dirección y control de la producción industrial de alimentos
• Enfermería especializada en nutrición
• Fisioterapeuta especializada en nutrición

• Titulación de acceso relacionada con la especialidad.
• Currículum vitae en aspectos relacionados con la temática del máster.
• Resto del currículum vitae (experiencia profesional, becas obtenidas, cursos, etc.).

Además, cualquier persona que desee acceder a este máster debe cumplir el siguiente perfil de ingreso:

• Inclinación vocacional expresada en el interés por comprender y facilitar la resolución de las problemáticas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del ser humano, en su ámbito pedagógico y de interacción social.
• Disposición y motivación para el aprendizaje de todos los contenidos que se le presenten en este máster y responsabilidad en su propio proceso de aprendizaje.
• Capacidad de reflexión y de hacer aportaciones propias a todos aquellos procesos pedagógicos, sociales, culturales y políticos que repercuten en el campo de la enseñanza.
• Compromiso en querer adquirir la más alta formación y capacitación en el desarrollo de este máster.
• Motivación para participar en todas aquellas acciones que se le propongan tanto desde la estructura interna de los estudios de máster como desde la universidad.
• Habilidades de comunicación e interrelación personal.
• Compromiso social con el respeto, la tolerancia y la empatía.

Personas tituladas universitarias en temas afines a la especialidad que se desea cursar. En caso de que la titulación que posea el estudiantado no coincida con la especialidad que desea cursar, deberá superar un examen o una prueba de acceso.
 

El objetivo principal es que el alumnado se familiarice con los contenidos de las materias relacionadas con su especialización docente, así como con los procesos de enseñanza y de aprendizaje correspondientes.

• Se trata de un título oficial que habilita para el ejercicio de las profesiones de profesor de educación obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y sus habilidades de resolución de problemas en entornos nuevos o desconocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con los estudios.
• Ser capaz de integrar conocimientos y afrontar la complejidad de formular juicios a partir de una información que, aunque incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Saber comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y las razones últimas que las sustentan) a públicos tanto especializados como no especializados de una manera clara e inequívoca.
• Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una manera que será en gran medida autodirigida o autónoma.

Licenciaturas y grados:

• Del ámbito experimental: Biología, Bioquímica, Biotecnología, Ciencias Ambientales, Ciencias Marinas, Química... 
• Del ámbito sanitario: Farmacia, Medicina, Veterinaria...
• Del campo de la ingeniería: Agronomía, Química, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Organización de Empresas, Materiales...

Cada solicitud se evaluará en función de la siguiente información, que debe acompañar a la solicitud de admisión:

• Currículum de la persona solicitante, teniendo en cuenta la cualificación para el ingreso y su formación previa (85 %).
• Carta con declaración de intereses, motivaciones del alumnado y posibles informes de referencia de sus instituciones de origen (15 %).
• Opcionalmente, se realizarán una o más entrevistas personales (presenciales o por correo electrónico). La finalidad de estas entrevistas es evaluar las cualificaciones de la persona solicitante en relación con el perfil de admisión, así como la alineación de sus intereses con las áreas de investigación de los grupos adscritos al máster. Serán necesarias las entrevistas en los casos en que la documentación presentada suscite dudas sobre alguno de los méritos alegados o en caso de empate entre varios candidatos/as. En todos los casos, se tendrán en cuenta las necesidades educativas especiales del alumnado con discapacidad.

Criterios de evaluación del currículo:

1. Formación académica (65 % del CV): Se establecen como perfiles de acceso preferentes los siguientes:
   1. Grados o licenciaturas en Biotecnología, Biología, Química, Bioquímica, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Farmacia, Medicina, Veterinaria, Ciencias Ambientales, Ciencias Marinas e Ingeniería Química o Agrícola (nota media x 1).
   2. Grados, licenciaturas y posgrados en otras titulaciones (nota media x 0,5).
2. Experiencia profesional (15 % del CV): solo se considerará la experiencia profesional directamente relacionada con el sector de la biotecnología. Se evaluarán varios aspectos como el puesto, las responsabilidades, la duración del empleo, etc.
3. Experiencia investigadora (15 % del CV): se analizará la experiencia investigadora del alumnado, para lo que se utilizará el baremo que establecen anualmente tanto la Universidad de Vigo como la Universidad de A Coruña en sus convocatorias de becas de investigación.
4. Otros méritos (5 % del CV): se considerarán otros méritos relacionados con el máster, como premios, cursos de formación, másteres, asistencia a congresos, becas, etc.

El máster pretende ser una oferta de posgrado de calidad potencialmente útil para los grados o licenciaturas en Biotecnología, Biología, Química, Bioquímica, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Farmacia, Medicina, Química, Veterinaria, Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar e Ingeniería Química o Agrónoma, así como una vía para la formación de profesionales y doctores/as entre las personas tituladas de dichos estudios.
 

El objetivo principal es proporcionar una formación avanzada, especializada y multidisciplinar en biotecnología, dotando al estudiantado de las herramientas necesarias para desarrollar carreras investigadoras y profesionales. Por lo tanto, este máster tiene un doble objetivo:

• Profesionalización: formar a estudiantes que pretendan dedicarse profesionalmente a la industria biotecnológica o actualizar los conocimientos y mejorar la formación de personas profesionales que ya se dedican a esta actividad.
• Académico-investigador: formar a estudiantes que pretendan incorporarse a centros de investigación científica en biotecnología o a equipos de investigación de entidades públicas, privadas y empresas.

• Currículum (90 %) 
  • Expediente académico (65 %): Biología/Ciencias Marinas (x 1,0); resto (x 0,5) 
  • Experiencia profesional en el sector marino (15 %) 
  • Experiencia investigadora (15 %) 
  • Otros méritos relacionados con el máster (5 %)
• Carta de declaración de intereses, motivación y referencias (10 %)
• Entrevista personal opcional, en caso de empate o si la documentación aportada suscita dudas.
• Currículum (hasta el 90 % de la nota):
• Expediente académico (hasta el 65 % del CV). Como perfiles de acceso preferente se establecen los siguientes:
• Licenciatura/Grado en Biología o Ciencias del Mar (nota: nota media x 1).
• Licenciatura/Grado en otras titulaciones de las grandes áreas de ciencias o ciencias de la salud (nota: nota media x 0,5).
• Experiencia investigadora en biología (hasta el 15 % del CV). Colaboración en proyectos de investigación, en campañas oceanográficas, publicaciones científicas, comunicaciones en congresos y estancias de investigación; todos estos méritos no deberán haber sido computados anteriormente en el expediente académico.
• Experiencia profesional relativa a la biología (hasta el 15 % del CV). Prácticas en empresas o instituciones, no incluidas previamente en el expediente académico. Contratos en empresas e instituciones.
• Otros méritos (hasta el 5 % del CV). Se considerarán méritos formativos diversos, tales como cursos, becas, asistencia a ciclos y jornadas, premios, idiomas, otras titulaciones y otros méritos que el solicitante considere apropiado aportar.
• Cartas de interés (hasta el 10 % de la nota):
• Declaración personal de interés en el máster (hasta el 5 % de la nota). Texto libre con una extensión mínima de 200 palabras.
• Carta de recomendación (hasta el 5 % de la nota). Escrito de referencia y apoyo al estudiantado, emitido preferentemente por un exprofesor.

Opcionalmente, se realizará una entrevista personal (de manera presencial o a través de videoconferencia o del correo electrónico). El objetivo de esta entrevista es valorar el interés del alumnado solicitante en el máster, aclarar posibles dudas en la documentación o méritos aportados y permitir el desempate de puntuación entre varios candidatos/as.

En cualquier caso, se tendrán muy en cuenta las necesidades educativas especiales del estudiantado derivadas de su discapacidad.

• Conocimiento físico-químico del medio oceánico y costero.
• Conocimiento de la diversidad de los organismos marinos y sus estrategias de adaptación.
• Comprender las interacciones entre los organismos marinos y los ecosistemas marinos y costeros.
• Identificación del potencial interés económico y biotecnológico de los organismos marinos.
• Principios de explotación y sostenibilidad del medio marino, planificación y supervisión de su gestión.
• Identificación y evaluación de la calidad ambiental del medio marino y la legislación vigente, así como gestión de consultorías ambientales.
• Catalogación, evaluación, conservación, restauración y gestión de áreas marinas y costeras protegidas; preparación, asesoramiento jurídico e implementación de planes de gestión costera.
• Manejo de la metodología de investigación, las técnicas de muestreo e instrumentales y el análisis de datos aplicados al medio marino.
• Conocimiento de instituciones, organizaciones y legislación relacionadas con el medio marino y sus recursos empresariales y económicos. 

Tendrán prioridad:

• Las personas graduadas o licenciadas en Biología, Ciencias Marinas, Veterinaria y Ciencias Ambientales.
• Las personas graduadas o licenciadas en ingenierías, en Química, Farmacia e Ingeniería Agroforestal.
• Otras titulaciones en ciencias experimentales e ingenierías.
• Las personas tituladas en ciencias de la salud.

Para los criterios específicos de valoración se tendrá en cuenta lo siguiente:

• El expediente académico (hasta un 30 % de ponderación).
• Tener cursado materias básicas para la comprensión de aquellas que deben cursarse en el máster (genética, microbiología, fisiología, bioquímica, zoología, botánica) (5 %).
• Conocimiento demostrado de otras lenguas, principalmente inglés (10%).
• Experiencia profesional (15 %).
• Experiencia investigadora (15 %).
• Currículum (25 %).

Preferente:

• Personas licenciadas o graduadas en Biología, Ciencias del Mar, Veterinaria o Ciencias Ambientales.

Otros:

• Personas licenciadas o graduadas en otras titulacións de ciencias: (Química, Farmacia, Biotecnología, etc)
• Personas licenciadas o graduadas en otras titulacións de tecnología (Ingeniería Agrícola, Forestal etc.)
• Personas licenciadas o graduadas en ciencias de la salud.
   

• La biología y la ecología de los organismos acuáticos de interés para la acuicultura y cómo aplicar estos conocimiento al cultivo.
• Los avances, metodologías y herramientas empleadas en el control del bienestar, reproducción, nutrición, metabolismo, crecimiento, genética y patología en especies de interés para la acuicultura.
• Los factores importantes para el crecimiento, la reproducción y la supervivencia de los organismos acuáticos en cada etapa del ciclo reproductivo, así como las condiciones idóneas del agua y de las instalaciones.
• La interacción de la acuicultura y el medio ambiente, tanto en lo que respeta al impacto ambiental de las actividades de acuicultura como a los efectos del medio ambiente en el bienestar animal.
• Los criterios de diseño y los fundamentos de ingeniería necesarios para promover y/o gestionar de forma viable un sistema de acuicultura.
• Los fundamentos técnicos, de gestión y de mercado para la correcta organización de una empresa de acuicultura.
• Los criterios necesarios para conseguir un producto de calidad mediante una buena gestión de procesos.
• Las metodologías y herramientas necesarias para desarrollar la investigación en acuicultura en centros públicos e privados.
• Cómo planificar y desarrollar proyectos de investigación que permitan generar nuevo conocimiento en acuicultura.
• La legislación más relevante en este campo.

El Máster en Acuicultura es una titulación interuniversitaria que le proporciona al estudiantado una formación avanzada, específica y multidisciplinar orientada a la formación académica, investigadora y profesional en la acuicultura. El estudiantado adquiere conocimiento, destrezas y aptitudes que le permitirán diseñar y llevar a cabo investigación en el campo de la acuicultura, gestionar y controlar instalaciones continentales y marinas, evaluar su impacto ambiental y responder a las necesidades de I+D+i del sector, implementando estrategias para el futuro desarrollo de la industria.

La titulación cuenta con dos especialidades:

• Producción acuícola
• Biotecnología en acuicultura
   

Dentro de estas ramas de conocimiento, las titulaciones que dan acceso preferente son las siguientes licenciaturas, grados e ingenierías: Medicina Veterinaria, Biología, Medicina, Biotecnología, Bioquímica, Psicología, Farmacia, Ciencias Marinas, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Ciencias Ambientales, Química, Nutrición Humana y Dietética, Ingeniería Biomédica, Ingeniería Agrícola, Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria, Ingeniería Forestal y del Medio Natural.
 

El máster se dirige a personas dinámicas, con interés en la investigación científica y tecnológica y en la formación puntera y continua, así como en la transferencia de conocimiento genético y genómico al sector industrial y productivo.

El perfil de entrada será muy amplio debido a la naturaleza transversal del máster, abarcando en general las ramas de conocimiento de ciencias, ciencias de la salud e ingeniería y arquitectura.
 

El Máster en Genómica y Genética tiene como objetivo satisfacer la demanda de profesionales altamente cualificados para el sector genómico y genético, cada vez más arraigado en nuestra sociedad.
 

El Máster en Genómica y Genética tiene como objetivo satisfacer la demanda de profesionales altamente cualificados para el sector genómico y genético, cada vez más arraigado en nuestra sociedad.
 

Si el número de estudiantes con interés en realizar el máster es superior al límite de plazas establecido, se realizará una selección en función de los siguientes criterios:

• Se le dará preferencia al alumnado de los grados en Biología, ordenados por expediente académico.
• El alumnado de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Ingeniería Forestal y del Medioambiente Natural e Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria seguirá siendo ordenado por expediente académico.
• Finalmente, el alumnado de las licenciaturas en Farmacia, Química, Veterinaria y Ciencias Mariñas (así como de otras licenciaturas de ciencias, si así lo decide la comisión académica interuniversitaria), ordenado por expediente académico.
   

El máster tiene un enfoque fundamentalmente práctico, con el objetivo de dotar al alumnado de todas las herramientas que pueda necesitar en el futuro. Esta perspectiva es nueva dentro del sistema universitario español porque, hasta la fecha, ningún otro programa de grado comparte este enfoque.
 

Debido al carácter interdisciplinar del máster, es importante que el perfil de ingreso presente una formación básica característica de cualquier ingeniería: Física, Química, Matemáticas, Estadística, Informática...

Del mismo modo, es importante que también presente conocimientos tanto en contenidos tecnológicos como en los relacionados con la parte de la ciencia biomédica: fundamentos de electrónica para biomédica, fundamentos de electricidad, sistemas mecánicos, ciencia e ingeniería de materiales, bioquímica y biología celular, fisiología general, estructura y patología médica y estructura y patología médico-quirúrgica, bioestadística...

Por tanto, de acuerdo con los criterios de valoración de méritos establecidos en el siguiente apartado, serán admitidos, en su caso, sin complementos formativos los graduados/as en Ingeniería Biomédica procedentes de cualquier universidad española y extranjera que se ajusten a las características anteriormente indicadas, siempre tomando como referencia el Grado en Ingeniería Biomédica de la Universidad de Vigo.

Para el resto de solicitudes en posesión de un grado en Ingeniería Biomédica que cumplan los requisitos de acceso, pero con un perfil que no se ajuste al plan de estudios de referencia, la comisión académica del máster, una vez analizados los planes de estudios, establecerá los complementos formativos que deberán cursar.

Las solicitudes de admisión al Máster en Ingeniería Biomédica que cumplan las condiciones de acceso y los requisitos específicos de admisión serán evaluadas por la comisión académica del máster de conformidad con la siguiente fórmula: nota media del expediente del alumnado/nota media de su grado.
 

El perfil de ingreso recomendado es el del Grado en Ingeniería Biomédica.

Además de lo anterior, se considerará requisito preferente para la admisión la acreditación del nivel B1 en lengua inglesa.
 

• Formación avanzada y preparación para el desempeño profesional en el desarrollo y aplicación de la ingeniería biomédica en todas las actividades que lo requieran
• Proporcionar conocimientos y habilidades para desarrollar y aplicar ideas originales en contextos profesionales y de investigación, formular y resolver problemas complejos, tomar decisiones y trabajar y comunicarse eficazmente en entornos nuevos y multidisciplinares dentro del campo de la ingeniería biomédica.
• Proporcionar la capacidad de integrar conocimientos, identificar responsabilidades e implicaciones éticas, sociales o profesionales asociadas a situaciones en el campo de la ingeniería biomédica, y formular juicios informados considerando el impacto global, económico, ambiental y social.
• Proporcionar la capacidad de diseñar, modelar matemáticamente, simular, implementar y gestionar experimentos, sistemas y procesos complejos en el campo de la ingeniería biomédica.
• Proporcionar los conocimientos y las habilidades para el diseño y el análisis de sistemas, sensores y técnicas para el diagnóstico, la terapia y la monitorización, la capacidad de aplicar los principios de la generación de radiación, de emplear eficazmente la instrumentación y los métodos de observación, y de analizar e interpretar señales e imágenes en el campo de la biomedicina.
• Proporcionar la capacidad para desarrollar modelos biomecánicos del sistema musculoesquelético, conocimientos de ingeniería de tejidos y capacidades para el análisis, manejo y diseño de biomateriales avanzados, capacidad para el análisis teórico y la modelización de los aspectos mecánicos de los fluidos biológicos y capacidades para la aplicación de los principios de la electroquímica en el campo biomédico.
• Proporcionar la capacidad para gestionar y auditar el desarrollo, la producción y la calidad de productos sanitarios y la capacidad para identificar necesidades en la organización y gestión de servicios de ingeniería clínica en centros sanitarios.
   

Tendrán acceso preferente las titulaciones en Biología, Biotecnología, Bioquímica, Farmacia, Fisioterapia, Veterinaria, Medicina, Física e Ingeniería Biomédica. 

El proceso de admisión se basa en el modelo de criterios generales con cuotas cuya descripción se muestra a continuación: 

Las titulaciones de acceso preferente son: 

• 8 plazas para titulaciones en Biología, Biotecnología y Bioquímica 
• 7 plazas para Farmacia, Fisioterapia, Veterinaria y Medicina 
• 6 plazas para Física e Ingeniería Biomédica 

El procedimiento de admisión será el siguiente: 

• Nota media del expediente académico.
• En el caso que queden vacantes en alguna cuota, se cubrirán las plazas con el alumnado en lista de espera de las otras cuotas. 
• En caso de que no se cubran todas las plazas con las titulaciones preferentes se podrá admitir alumnado de otras titulaciones universitarias diferentes a las identificadas como preferentes para el acceso al máster, que se detallan por ámbitos de conocimiento: 
  • Ámbito científico: Química, Biología Molecular y Ciencia y Tecnología de los Alimentos
  • Ámbito de ciencias de la salud: Ciencias Biomédicas y Biomedicina
  • Ámbito tecnológico: Nanociencia y Nanotecnología, Ingeniería Química, Ingeniería Química Industrial, Ingeniería en Tecnologías Industriales y Telecomunicaciones 
     

 El objetivo principal del máster es dotar al alumnado de habilidades teóricas y prácticas en los campos de la biofabricación, la ingeniería de tejidos y la medicina regenerativa; concretamente, en el diseño de andamiajes o estructuras que sirvan como base para la regeneración o generación de órganos y tejidos humanos, así como de preórganos útiles para la práctica médica o las pruebas de fármacos. El programa también trata dispositivos médicos personalizados que reducen el riesgo de infección, mejoran la usabilidad y ofrecen un rendimiento clínico superior. Los objetivos de la formación incluyen: 

• Desarrollar habilidades y capacidades para el trabajo interdisciplinar dada la naturaleza específica del campo de la biofabricación que integra conocimientos de la ingeniería, la ciencia de los materiales, la biología y la medicina, entre otros. 
• Mejorar el desarrollo de las habilidades de investigación, innovación y emprendimiento, en respuesta a la rápida y constante evolución de esta disciplina y a su potencial comercial.