Cada criterio tiene una puntuación específica que permitirá una selección objetiva del alumnado en caso de que se supere el número de plazas.

La puntuación será la siguiente:

• Titulación académica, con especial atención a los titulados/as de las siguientes disciplinas con especializaciones relacionadas con el patrimonio cultural (35%):
  • Graduados/as en titulaciones relacionadas con historia, historia del arte o geografía
  • Arqueólogos/as
  • Arquitectos/as y arquitectos técnicos
  • Licenciados/as en Derecho
  • Ingenieros/as superiores y técnicos
  • Licenciados/as en Bellas Artes
  • Títulados/as superiores en Conservación y Restauración de Patrimonio Cultural (según la Ley orgánica 2/2006) y titulados/as en Conservación-Restauración (según la Ley orgánica 1/1990)
  • Geólogos/as
  • Químicos/as
  • Biólogos/as
• Expediente académico, con especial atención a las materias cursadas relacionadas con la temática del máster (30%).
• Currículo, con especial atención a los méritos alegados relacionados con la realización de cursos de especialización y el desarrollo de actividades profesionales en el ámbito del patrimonio cultural (15%).
• Bolsas (estudios de 1.*º y 2.*º ciclo, estudios predoutorais etc.) (10%).
• Otros méritos, como conocimientos de idiomas, premios extraordinarios etc. (10%).

En caso de que no se supere el límite de plazas en la fase de preinscripción, todas las solicitudes con currículo con una relación profesional y académica con el programa de máster tendrán derecho a acceder a él en condiciones de igualdad y sin discriminación de ningún tipo.
 

Personas tituladas en Historia, Historia del arte, Arqueología, Geografía, Turismo, Humanidades, Arquitectura, Derecho o Bellas Artes con interés por la investigación y la labor profesional en el campo de la gestión, valoración y protección del patrimonio.
 

Proporcionarle al alumnado una base sólida en gestión, así como una formación tecnológica y práctica, asumiendo que una buena preparación como profesional en este campo requiere la adquisición de habilidades en el campo de las nuevas tecnologías instrumentales y procedimentais.

Este máster se entiende como un período de formación para obtener el título de doctor/a, promoviendo la investigación en el campo de la protección del patrimonio.

El alumnado podrá seleccionar y emplear herramientas metodológicas para su aplicación en el diseño, implementación y seguimiento de proyectos de evaluación, gestión y/o difusión del patrimonio cultural. El énfasis en la interdisciplinariedade y en el contenido tecnológico exigirá que los y las profesionales actualicen sus conocimientos regularmente, el que se alinea con la necesidad de formar alumnado autónomo capaz de hacerse cargo de su propio aprendizaje y de encontrar, en cualquier momento, los recursos acomodados para responder a las demandas cambiantes de la profesión y de la sociedad.

• Mejorar la coordinación y las habilidades de los grupos.
• Promover la puesta en marcha de actividades docentes interdisciplinares.
• Completar la formación del alumnado con prácticas en empresas.
• Sintetizar diversas estrategias para adaptar la enseñanza a las necesidades educativas especiales.
• Explorar nuevas formas de financiación.
• Diseñar y ofrecer nuevos productos que la sociedad demande.
• Promocionar a UVigo y situarla en el escenario nacional e internacional.
• Promover la relación entre las empresas y la universidad.
   

Titulaciones por orden de preferencia:

• Graduados/as y licenciados/as en Historia, Geografía e Historia, e Historia del arte.
• Resto de titulaciones universitarias.

Las plazas vacantes en cualquier de las tres universidades pueden ser asignadas por las dos restantes.
 

En términos generales, los grupos de interés a los que se destina el título son personas con la intención de desarrollar estudios sobre arqueología, el mundo clásico o la prehistoria (en general, o específicamente de la Gallaecia), con ciertas aptitudes lingüísticas tanto para leer textos en otras lenguas como para expresarse en la suya propia y un cierto conocimiento general del proceso histórico. En concreto, el perfil de acceso estará abierto a personas licenciadas o graduadas de todos los campos de conocimiento.
 

• Poseer y comprender conocimientos que proporcionen una base o una oportunidad para la originalidad en el desarrollo o en la aplicación de ideas, a menudo dentro de un contexto de investigación. 
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y las habilidades de resolución de problemas en entornos nuevos o desconocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el campo de estudio. 
• Ser capaz de integrar conocimientos y de tratar la complejidad de formular juicios basados en información incompleta o limitada, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. 
• Saber comunicar sus conclusiones (y el conocimiento y el razonamiento subyacentes) a públicos tanto especializados como no especializados de forma clara e inequívoca. 
• Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de una manera en gran medida autodirigido o autónomo.
• Colaborar en la gestión de colecciones y museos. 
• Realizar tareas de colaboración y asesoramiento en planes directores, planes especiales, trabajos arqueológicos etc. 
• Participar activamente en la organización de tareas de gestión cultural.
• Adquirir las habilidades necesarias para dirigir las actividades de campo, prospección y excavación arqueológica y el tratamiento y estudio de materiales y muestras. 
• Colaborar y redactar informes históricos y arqueológicos, adaptándose al tipo de actividad que se lleve a cabo.
   

• Arqueología preventiva y de gestión: dirección y ejecución de intervenciones arqueológicas (excavaciones, prospecciones y sondeos) derivadas de obras civiles o proyectos urbanísticos
• Administración Pública: trabajo en instituciones encargadas de la protección, catalogación e inventario del patrimonio cultural
• Gestión cultural y museística: conservación, exposición y puesta en valor de yacimientos y piezas arqueológicas en museos o centros de interpretación
• Divulgación y turismo: diseño de proyectos de difusión de la arqueología para el público general y turismo cultural
• Tecnologías aplicadas: aplicación de técnicas arqueo métricas y nuevas tecnologías en el análisis y documentación de bienes arqueológicos
• Investigación especializada: realización de tesis y proyectos de investigación sobre prehistoria, mundo clásico o arqueología medieval y moderna
   

Según la normativa de los estudios oficiales de posgrado de la Universidade de Vigo, la selección del alumnado es responsabilidad de la comisión académica del máster.

La selección se basará en:

• Adaptación de la cualificación de acceso al contenido del máster
• Expediente académico, evaluado según la normativa de la Universidade de Vigo
• Dossier artístico: de 0 a 3 puntos
• Currículum artístico y/o profesional del candidato/a, teniendo en cuenta su relevancia para el contenido del programa de máster: de 0 a 2 puntos
• Carta de motivación

Para el estudiantado con necesidades educativas especiales:

• En virtud de los artículos 15 y 18 del RD 822/2021 y del RD 412/2014, por los que al menos el 5 % de las plazas ofertadas deberá reservarse para estudiantado con un grado de discapacidad reconocido igual o superior al 33 %, así como para estudiantado con necesidades de apoyo educativo permanentes.

El objetivo principal del máster en creación artística contemporánea es la formación académica artística avanzada, de carácter multidisciplinar, que incluye los siguientes objetivos:

• Proporcionar formación en creación artística vinculada a la investigación en todas las áreas y técnicas implicadas en la titulación de Bellas Artes: dibujo, escultura, pintura, performance art, ilustración, grabado, fotografía, audiovisuales y todos aquellos nuevos medios que puedan ser empleados por el alumnado como material para iniciar un proyecto artístico.
• Proporcionar conocimientos y habilidades que permitan desarrollar un proyecto artístico.
• Proporcionar habilidades para aportar soluciones originales e innovadoras en el campo del arte.
• Gestionar proyectos en equipos multidisciplinares, optimizando recursos y difundiendo resultados.
• Preparar al alumnado para posicionarse profesionalmente en el ámbito artístico, acercándose al mundo profesional a través de la práctica.
• Integrar al estudiantado en el contexto artístico, capacitándolo para responder a preguntas, problemas y todo lo que surja en su expansión a otras áreas relacionadas y a las redes sociales.
• Preparar al alumnado para la realización de estudios de doctorado mediante formación en metodología científica aplicada a las artes.
• Fomentar la participación de los principales actores locales, nacionales e internacionales en la vida cultural y en el mercado del arte a través de proyectos colaborativos propuestos por el alumnado.
• Fomentar el desarrollo profesional del alumnado, introduciéndolo en los lenguajes artísticos y de investigación.