• Titulación de acceso relacionada con la especialidad.
• Currículum vítae en aspectos relacionados con la temática del máster.
• Resto del currículum vítae (experiencia profesional, becas obtenidas, cursos, etc.).

Además, cualquier persona que desee acceder a este máster debe cumplir el siguiente perfil de ingreso:

• Inclinación vocacional expresada en el interés por comprender y facilitar la resolución de las problemáticas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del ser humano, en su ámbito pedagógico y de interacción social.
• Disposición y motivación para el aprendizaje de todos los contenidos que se le presenten en este máster y responsabilidad en su propio proceso de aprendizaje.
• Capacidad de reflexión y de hacer aportaciones propias a todos aquellos procesos pedagógicos, sociales, culturales y políticos que repercuten en el campo de la enseñanza.
• Compromiso en querer adquirir la más alta formación y capacitación en el desarrollo de este máster.
• Motivación para participar en todas aquellas acciones que se le propongan tanto desde la estructura interna de los estudios de máster como desde la universidad.
• Habilidades de comunicación e interrelación personal.
• Compromiso social con el respeto, la tolerancia y la empatía.

Personas tituladas universitarias en temas afines a la especialidad que se desea cursar. En caso de que la titulación que posea el estudiantado no coincida con la especialidad que desea cursar, deberá superar un examen o una prueba de acceso.
 

El objetivo principal es que el alumnado se familiarice con los contenidos de las materias relacionadas con su especialización docente, así como con los procesos de enseñanza y de aprendizaje correspondientes.

• Se trata de un título oficial que habilita para el ejercicio de las profesiones de profesor de educación obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y sus habilidades de resolución de problemas en entornos nuevos o desconocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con los estudios.
• Ser capaz de integrar conocimientos y afrontar la complejidad de formular juicios a partir de una información que, aunque incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Saber comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y las razones últimas que las sustentan) a públicos tanto especializados como no especializados de una manera clara e inequívoca.
• Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una manera que será en gran medida autodirigida o autónoma.

• Poseer un título universitario oficial, preferentemente relacionado con filología, estudios literarios, música, artes escénicas, educación o titulaciones afines. El máster está abierto a todo tipo de titulaciones.
• Expediente académico.
• Evaluación de la adecuación de la formación previa al contenido del programa de máster.
• Consideración de la experiencia académica o profesional.
   

Personas tituladas en áreas como Filología, Estudios Literarios, Educación, Dramaturgia, Música o disciplinas afines. El máster constituye una vía adecuada tanto para la especialización profesional como para el acceso a estudios de doctorado. Personas que desarrollan trayectorias profesionales en el ámbito de la creación escénica, la investigación, la crítica teatral y musical, la docencia y la gestión cultural.
 

• Proporcionar formación avanzada e interdisciplinar en literatura dramática, música y artes escénicas.
• Desarrollar competencias para el análisis crítico, la investigación y la creación en el ámbito escénico.
• Profundizar en el conocimiento histórico y contemporáneo de las artes escénicas y de sus relaciones con otras artes.
• Capacitar para la práctica profesional, la gestión cultural y el acceso a estudios de doctorado.
   

• Creación y producción escénica y musical
• Investigación académica y acceso a estudios de doctorado
• Crítica teatral, musical y cultural
• Docencia en ámbitos artísticos, culturales y educativos
• Gestión cultural y programación de actividades escénicas