Marta Perez Rodriguez
TITULAR DE UNIVERSIDAD - TIEMPO COMPLETO
Departamento
Docencia
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120911 | Recursos para o ensino das matemáticas | OP | 60 |
| P02G120V01 | G120405 | Matemáticas e a súa didáctica II | OB | 91 |
| P02G120V01 | G120304 | Matemáticas e a súa didáctica I | OB | 12 |
| P02M178V01 | M178201 | Investigación e innovación en Didáctica da matemática | OP | 15 |
| P02M178V01 | M178202 | Dificultades na aprendizaxe das matemáticas. Enfoque práctico | OP | 15 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120911 | Recursos para o ensino das matemáticas | OP | 60 |
| P02G120V01 | G120304 | Matemáticas e a súa didáctica I | OB | 34 |
| P02G120V01 | G120405 | Matemáticas e a súa didáctica II | OB | 105 |
| P02M178V01 | M178201 | Investigación e innovación en Didáctica da matemática | OP | 15 |
| P02M178V01 | M178202 | Dificultades na aprendizaxe das matemáticas. Enfoque práctico | OP | 15 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V02 | M066211 | Didáctica da Tecnoloxía e Informática na Educación Secundaria | OP | 15 |
| P02G110V01 | G110911 | Didáctica das matemáticas para a educación infantil | OP | 60 |
| P02G120V01 | G120304 | Matemáticas e a súa didáctica I | OB | 30 |
| P02G120V01 | G120405 | Matemáticas e a súa didáctica II | OB | 36 |
| P02M178V01 | M178201 | Investigación e innovación en Didáctica da matemática | OP | 15 |
| P02M178V01 | M178202 | Dificultades na aprendizaxe das matemáticas. Enfoque práctico | OP | 15 |
| P02G120V01 | G120911 | Recursos para o ensino das matemáticas | OP | 60 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M178V01 | M178201 | Investigación e innovación en Didáctica da matemática | OP | 15 |
| P02G120V01 | G120405 | Matemáticas e a súa didáctica II | OB | 30 |
| P02G120V01 | G120911 | Recursos para o ensino das matemáticas | OP | 60 |
| P02G120V01 | G120304 | Matemáticas e a súa didáctica I | OB | 15 |
| P02G110V01 | G110911 | Didáctica das matemáticas para a educación infantil | OP | 83 |
| V02M066V02 | M066211 | Didáctica da Tecnoloxía e Informática na Educación Secundaria | OP | 15 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120304 | Matemáticas e a súa didáctica I | OB | 60 |
| P02G120V01 | G120405 | Matemáticas e a súa didáctica II | OB | 71 |
| P02G120V01 | G120911 | Recursos para o ensino das matemáticas | OP | 53 |
| P02G110V01 | G110911 | Didáctica das matemáticas para a educación infantil | OP | 53 |
Traballos dirixidos
2019/2020
Composición, descomposición y suma en Educación Infantil según el Método ABN - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Talleres matemáticos en Educación Infantil: geometría plana y conteo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Transición entre Educación Infantil y Educación Primaria: matemáticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aplicación de los bloques duplo en el aprendizaje de las matemáticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Conceptos prenuméricos y numeración en la asamblea - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Geometría y arte en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa en Educación: composición y descomposición como estrategias de cálculo mental para la suma y la resta a través de juegos y actividades deportivas. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Composición, descomposición e suma en Educación Infantil segundo o Método ABN - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Conceptos prenuméricos e numeración na asemblea - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa en Educación: composición e descomposición como estratexias de cálculo mental para a suma e resta a través de xogos e actividades deportivas. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aplicación dos bloques duplo na aprendizaxe das matemáticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Talleres matemáticos en Educación Infantil: xeometría chá e conteo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Xeometría e arte en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Transición entre Educación Infantil e Educación Primaria: matemáticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
El empleo del teatro de marionetas como metodología en la enseñanza de la geometría en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis de resultados del método ABN en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desarrollo del cálculo mental en 1º de Educación Primaria a través del método ABN - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educación Transversal: Geometría y Educación Física. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Matemáticas e inclusión en un aula de educación primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Las magnitudes de medida a través del trabajo por rincones y conjunto en 2º ciclo de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Matemáticas en Educación Primaria. La percepción del alumnado según diferentes metodologías. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Enfoque visual en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análise de resultados do método ABN en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As magnitudes de medida a través do traballo por rincóns e conxunto en 2º ciclo de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Matemáticas en Educación Primaria. A percepción do alumnado según diferentes metodoloxías. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo e análise da metodoloxía: contextos de aprendizaxe en matemáticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educación Transversal: Xeometría e Educación Física. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O emprego do teatro de guiñol como metodoloxía no ensino da xeometría en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento do cálculo mental en 1º de Educación Primaria a través do método ABN - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Matemáticas e inclusión nunha aula de educación primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Enfoque visual na ensinanza-aprendizaxe das matemáticas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2021/2022
La casa del 100 y los policubos como recursos para el aprendizaje de los números - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aplicación de las matemáticas a la vida cotidiana. Una metodología educativa en 2º de ESO - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
El aprendizaje funcional en matemáticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La manipulación para el aprendizaje de las matemáticas: suma y resta con llevadas. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Actividades manipulativas y lúdicas para trabajar las fracciones en 4º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Evolución del gusto por las matemáticas en función de la edad y la diferencia de género - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Cálculo mental: estrategias y recursos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proyecto educativo interdisciplinar: Creación de miniempresas escolares. Propuesta desde la perspectiva de las Matemáticas. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudio de los efectos del uso del programa GeoGebra en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la materia de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Discalculia: un trastorno olvidado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Diseño de Actividades didácticas de Matemáticas para Formación Profesional Básica utilizando GeoGebra - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Aplicación das matemáticas a vida cotiá. Unha metodoloxía educativa en 2º de ESO - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Proxecto educativo interdisciplinario: Creación de miniempresas escolares. Proposta desde a perspectiva das Matemáticas. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Evolución do gusto polas matemáticas en función da idade e a diferenza de xénero - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Actividades manipulativas e lúdicas para traballar as fraccións en 4º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Discalculia: un trastorno olvidado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo dos efectos do uso do programa GeoGebra no proceso de ensinanza e aprendizaxe para a materia de Matemáticas Orientadas ás Ensinanzas Académicas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Cálculo mental: estratexias e recursos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A aprendizaxe funcional en matemáticas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A casa do 100 e os policubos como recursos para a aprendizaxe dos números - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A manipulación para a aprendizaxe das matemáticas: suma e resta con levadas. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseño de actividades didácticas de Matemáticas para Formación Profesional básica utilizando Geogebra - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2016/2017
Math e - learning - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Math e - learning - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
La música y las matemáticas en Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Math e-learning: Lógica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A música e as matemáticas na Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Math e-learning: Lóxica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2023/2024
O Método Pólya como medio para a mellora das habilidades de resolución de problemas matemáticos nas aulas de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2015/2016
Math e-learning:Grafos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Math e-learning:Grafos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
Percepción del profesorado sobre su conocimiento y formación en discalculia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Las matemáticas de la vida diaria: un estudio de caso en la asociación Down Vigo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El uso de las regletas de Cuisenaire en el primer ciclo de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Uso de GeoGebra para o ensino e a aprendizaxe da xeometría - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un estudio sobre el uso de recursos en la enseñanza y aprendizaje de las fracciones - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Un estudo sobre o uso de recursos na ensinanza e aprendizaxe das fraccións - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
As matemáticas da vida diaria: un estudo de caso na asociación Down Vigo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepción do profesorado sobre o seu coñecemento e formación en discalculia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O uso das regletas de Cuisenaire no primeiro ciclo de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Uso de GeoGebra para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
Trabajo Fin de Máster - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Influencia das estratexias de ensino e do método Pólya na resolución de problemas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os sistemas de numeración en Educación Primaria dende unha perspectiva cultural: unha revisión bibliográfica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
TFG - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007