Yariel Hernandez Rosell
PROFESOR/A CONTRATADO/A INTERINO/A - PARCIAL DE 5 HORAS
Departamento
Docencia
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11374 | 20194 | Prevención y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo | 22.50 | |
| 11381 | 20238 | Psicología: Prevención y tratamiento de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo | 30.00 | |
| 11390 | 21013 | Psicología: Desarrollo humano en el ciclo vital | 97.50 | |
| 10211 | 24922 | Dificultades de Aprendizaje y Estrategias Cognitivas | 5.00 | |
| 10211 | 24929 | Dificultades de Aprendizaje en la Escritura y en el Cálculo | 5.00 | |
| 10235 | 25532 | Intervención en Necesidades Educativas de los Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje | 0.00 | |
| O05G110V01 | G110904 | Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe da lectura, escritura e cálculo | OP | 23 |
| O05G120V01 | G120204 | Psicoloxía: Prevención e tratamento das dificultades de aprendizaxe e os trastornos do desenvolvemento | FB | 30 |
| O05G220V01 | G220301 | Psicoloxía: Desenvolvemento humano no ciclo vital | FB | 98 |
| O05M053V01 | M053104 | Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053201 | Dificultades de Aprendizaxe na Escritura e no Cálculo | OB | 5 |
| P02M081V02 | M081202 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe | OB | 5 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11374 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 30.00 | |
| 11374 | 20194 | Prevención y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo | 30.00 | |
| 11381 | 20238 | Psicología: Prevención y tratamiento de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo | 30.00 | |
| 11390 | 21013 | Psicología: Desarrollo humano en el ciclo vital | 90.00 | |
| 10235 | 25532 | Intervención en Necesidades Educativas de los Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje | 0.00 | |
| P02M081V02 | M081202 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe | OB | 5 |
| O05G120V01 | G120204 | Psicoloxía: Prevención e tratamento das dificultades de aprendizaxe e os trastornos do desenvolvemento | FB | 30 |
| O05G110V01 | G110402 | Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 30 |
| O05G220V01 | G220301 | Psicoloxía: Desenvolvemento humano no ciclo vital | FB | 90 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11374 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 45.00 | |
| 11390 | 21013 | Psicología: Desarrollo humano en el ciclo vital | 87.50 | |
| 10235 | 25532 | Intervención en Necesidades Educativas de los Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje | 0.00 | |
| P02M081V02 | M081202 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe | OB | 5 |
| O05G110V01 | G110402 | Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 45 |
| O05G220V01 | G220301 | Psicoloxía: Desenvolvemento humano no ciclo vital | FB | 88 |
Titorías
Tutorías presenciales concertadas
El docente tiene una oferta de tutorías presenciales concertadas durante el periodo Anual (2026/2027). Para concertar una cita puedes hacerlo fundamentalmente a través del correo electrónico o desde tu Secretaría Online.
Traballos dirixidos
2025/2026
A corregulación emocional entre docentes e alumnado con Trastorno do Espectro Autista en Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A relación profesor-alumno como indicador preventivo contra o acoso escolar en Educación Primaria: unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estratexias de autorregulación emocional e frustración no alumnado de educación infantil: unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O profesorado e a construción do apego seguro en educación primaria: unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Prevención do baixo rendemento en estudantes con Altas Capacidades na educación primaria: unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programas de educación socioemocional e regulación emocional no alumnado de educación infantil: unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación profesor-alumno e condutas disruptivas no alumnado de Educación Infantil: unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007