- Expediente académico: 75 %.
- Currículo: 20 % (valorarase a posesión do nivel C1 en español ou en galego para estudantado estranxeiro).
- Estar en posesión dunha licenciatura ou dun grao en Filoloxía, Lingüística, Tradución e Interpretación, Linguas/Letras ou doutras licenciaturas ou graos das áreas de humanidades ou ciencias sociais: 5 %.

1. Poderán matricularse no mestrado estudantes con títulos en Filoloxía, Lingüística, Tradución e Interpretación, Linguas/Letras e outras titulacións nas áreas de humanidades ou ciencias sociais.
2. O alumnado con título universitario de diplomado poderá cursar o mestrado se o seu plan de estudos inclúe materias relacionadas con linguas ou co ensino de idiomas.
 

O obxectivo principal desta titulación é permitir que o alumnado, segundo a súa formación previa, adquira e/ou reforce a súa formación en lingüística avanzada (módulo de cursos obrigatorios, con materias de carácter metodolóxico e fundamental) e se especialice nun dos bloques temáticos de carácter esencialmente aplicado nos que se agrupan as materias optativas:
- Adquisición e ensino de linguas
- Recursos de comunicación e lingüística
- Léxico, gramática e variación

- Titulación de acceso relacionada coa especialidade.
- Curriculum vitae en aspectos relacionados coa temática do mestrado.
- Resto do curriculum vitae (experiencia profesional, bolsas obtidas, cursos etc.).

Ademais, calquera persoa que desexe acceder a este mestrado debe cumprir o seguinte perfil de ingreso:
- Inclinación vocacional expresada no interese por comprender e facilitar a resolución das problemáticas nos procesos de ensino-aprendizaxe do ser humano, no seu ámbito pedagóxico e de interacción social.
- Disposición e motivación para a aprendizaxe de todos os contidos que se lle presenten neste mestrado e responsabilidade no seu propio proceso de aprendizaxe.
- Capacidade de reflexión e de facer achegas propias a todos aqueles procesos pedagóxicos, sociais, culturais, políticos que repercuten no campo do ensino.
- Compromiso en querer adquirir a máis alta formación e capacitación no desenvolvemento deste mestrado.
- Motivación para participar en todas aquelas accións que se lle propoñan tanto desde a estrutura interna dos estudos de mestrado como desde a universidade.
- Habilidades de comunicación e interrelación persoal.
- Compromiso social cara ao respecto, a tolerancia e a empatía.
 

Persoas tituladas universitarias en temas afíns á especialidade que se desexa cursar. No caso de que a titulación que posúa o estudantado non coincida coa especialidade que desexa cursar, deberá superar un exame ou unha proba de acceso.

- Titulación de acceso relacionada coa especialidade.
- Curriculum vitae en aspectos relacionados coa temática do mestrado.
- Resto do curriculum vitae (experiencia profesional, bolsas obtidas, cursos, etc.).

Ademais, calquera persoa que desexe acceder a este mestrado debe cumprir o seguinte perfil de ingreso:
- Inclinación vocacional expresada no interese por comprender e facilitar a resolución das problemáticas nos procesos de ensino-aprendizaxe do ser humano, no seu ámbito pedagóxico e de interacción social.
- Disposición e motivación para a aprendizaxe de todos os contidos que se lle presenten neste mestrado e responsabilidade no seu propio proceso de aprendizaxe.
- Capacidade de reflexión e de facer achegas propias a todos aqueles procesos pedagóxicos, sociais, culturais, políticos que repercuten no campo do ensino.
- Compromiso en querer adquirir a máis alta formación e capacitación no desenvolvemento deste mestrado.
- Motivación para participar en todas aquelas accións que se lle propoñan tanto desde a estrutura interna dos estudos de mestrado como desde a universidade.
- Habilidades de comunicación e interrelación persoal.
- Compromiso social cara ao respecto, a tolerancia e a empatía.

Persoas tituladas universitarias en temas afíns á especialidade que se desexa cursar. No caso de que a titulación que posúa o estudantado non coincida coa especialidade que desexa cursar, deberá superar un exame ou unha proba de acceso.

O obxectivo principal é que o alumnado se familiarice cos contidos das materias relacionadas coa súa especialización docente, así como cos procesos de ensino e de aprendizaxe correspondentes.
- Trátase dun título oficial que habilita para o exercicio das profesións de profesor de educación obrigatoria, bacharelato, formación profesional e ensino de idiomas.
- Saber aplicar os coñecementos adquiridos e as súas habilidades de resolución de problemas en contornas novas ou descoñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados cos estudos.
- Ser capaz de integrar coñecementos e afrontar a complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, aínda que incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
- Saber comunicar as súas conclusións (e os coñecementos e as razóns últimas que as sustentan) a públicos tanto especializados como non especializados dun xeito claro e inequívoco.
- Poseer as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que será en gran medida autodirixido ou autónomo.
 

Farase unha selección segundo os seguintes criterios:
1) Expediente académico (ata un 60 %).
2) O currículo completo (ata un 25 %).
3) Posuír títulos universitarios nos campos das Artes e Humanidades ou das Ciencias Sociais e Dereito, que se enumeran a continuación por orde de prioridade (ata un 15 %):
- Grao (ou licenciatura) en Lingua e Literatura Españolas.
- Grao (ou licenciatura) en Lingua e Literatura e Literatura Inglesa/Francesa/Alemá/Italiana/Portuguesa/en Linguas e Literaturas Modernas/en Lingua e Literatura Galega/en Filoloxía Clásica.
- Grao (ou licenciatura) en Lingüística Aplicada/en Lingüística/en Lingüística e Ciencias da Linguaxe.
- Grao (ou diplomatura) en Mestre/a de Educación Infantil/Mestre/a de Educación Primaria/Grao (ou licenciatura) en Pedagoxía.
- Grao (ou licenciatura) en Tradución e Interpretación.
- Licenciatura en Humanidades.
- Mestrado en lingua e literatura Españolas.
- Mestrado en lingüística aplicada.
- Mestrado en profesorado de educación secundaria, formación profesional e ensino de idiomas. Especialización en linguas e literaturas.
- Mestrado en profesorado de educación secundaria, formación profesional e ensino de idiomas. Especialización en linguas e literaturas estranxeiras.
- Mestrado en investigación e innovación en didácticas específicas para a educación infantil e primaria/Mestrado en pedagoxía.
- Outras titulacións universitarias nos campos das artes e humanidades e das ciencias sociais e xurídicas.

Para o alumnado que solicite a admisión e que estea en posesión dunha titulación distinta das incluídas na lista anterior, a avaliación basearase na idoneidade da súa formación previa e nos coñecementos recomendados no perfil de acceso.

O obxectivo fundamental deste mestrado é formar profesionais na ensinanza do español como lingua estranxeira ou segunda lingua, cualificados tanto para a docencia como para a investigación. En base a este obxectivo xeral, desenvólvense os seguintes obxectivos específicos, que definen de xeito amplo os resultados da aprendizaxe e da formación:
- Proporcionar os coñecementos e as habilidades necesarias para un desempeño profesional eficiente, adaptable e de calidade no campo da ensinanza do español como lingua estranxeira (L2).
- Promover a investigación no campo da ensinanza do español como segunda lingua (LEE/L2).
- Proporcionar as ferramentas necesarias para organizar e xestionar os procesos de ensino e aprendizaxe do español como lingua estranxeira (L2).
- Proporcionar recursos para responder ás perspectivas da industria do español como lingua estranxeira nas súas diferentes dimensións.
- Promover actitudes positivas cara á diversidade lingüística e cultural.