• Titulación de acceso relacionada coa especialidade.
• Curriculum vitae en aspectos relacionados coa temática do mestrado.
• Resto do curriculum vitae (experiencia profesional, bolsas obtidas, cursos, etc.).
• Ademais, calquera persoa que desexe acceder a este mestrado debe cumprir o seguinte perfil de ingreso:
• Inclinación vocacional expresada no interese por comprender e facilitar a resolución das problemáticas nos procesos de ensino-aprendizaxe do ser humano, no seu ámbito pedagóxico e de interacción social.
• Disposición e motivación para a aprendizaxe de todos os contidos que se lle presenten neste mestrado e responsabilidade no seu propio proceso de aprendizaxe.
• Capacidade de reflexión e de facer achegas propias a todos aqueles procesos pedagóxicos, sociais, culturais, políticos que repercuten no campo do ensino.
• Compromiso en querer adquirir a máis alta formación e capacitación no desenvolvemento deste mestrado.
• Motivación para participar en todas aquelas accións que se lle propoñan tanto desde a estrutura interna dos estudos de mestrado como desde a universidade.
• Habilidades de comunicación e interrelación persoal.
• Compromiso social cara ao respecto, a tolerancia e a empatía.

Persoas tituladas universitarias en temas afíns á especialidade que se desexa cursar. No caso de que a titulación que posúa o estudantado non coincida coa especialidade que desexa cursar, deberá superar un exame ou unha proba de acceso.

O obxectivo principal é que o alumnado se familiarice cos contidos das materias relacionadas coa súa especialización docente, así como cos procesos de ensino e de aprendizaxe correspondentes.

• Trátase dun título oficial que habilita para o exercicio das profesións de profesor de educación obrigatoria, bacharelato, formación profesional e ensino de idiomas.
• Saber aplicar os coñecementos adquiridos e as súas habilidades de resolución de problemas en contornas novas ou descoñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados cos estudos.
• Ser capaz de integrar coñecementos e afrontar a complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, aínda que incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
• Saber comunicar as súas conclusións (e os coñecementos e as razóns últimas que as sustentan) a públicos tanto especializados como non especializados dun xeito claro e inequívoco.
• Poseer as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que será en gran medida autodirixido ou autónomo.

A admisión ao mestrado virá definida por:
- Grao de afinidade da titulación de acceso aos estudos de mestrado. Son titulacións prioritarias os graos en Educación Infantil e Educación Primaria e as diplomaturas de Maxisterio. Son titulacións non prioritarias os restantes graos e mestrados das Facultades de Ciencias da Educación españolas, cuxa afinidade se valorará en cada caso de non cubrirse as prazas.
- Expediente académico dos estudos que se cursaron con anterioridade.
- A experiencia profesional e investigadora no ámbito educativo.
- Grao de coñecemento dos idiomas estranxeiros de impartición.
 

Aínda que non é indispensable posuír unha formación pedagóxica asociada con exclusividade a unha soa titulación para cursar o mestrado, si existen algunhas características que se consideran adecuadas para cursar estes estudos.

Capacidades
Curiosidade científica, gusto polo estudo e a lectura, capacidade para a aprendizaxe autónoma e colaborativa, habilidades para a comunicación interpersoal, capacidade de análise e razoamento crítico, conciencia sobre aspectos sociais e educativos como a sustentabilidade e igualdade, compromiso ético e democrático cara aos diferentes ámbitos profesionais en consonancia coa sociedade do século XXI, por definición, cada vez máis diversa e multicultural.

Coñecementos previos
Poderán acceder persoas que desexen proseguir os seus estudos no ámbito do coñecemento socio-educativo e/ou queiran especializarse nalgunha das temáticas do mestrado. Este mestrado tamén podería interesar a persoas tituladas noutras disciplinas que estivesen a desempeñar a súa actividade profesional en contextos socio-educativos e que desexasen obter unha formación específica nalgunha das áreas de coñecemento implicadas neste mestrado.

Linguas aque se empregarán no proceso formativo e nivel esixido
Un dos obxectivos marcados polos plans de Normalización Lingüística das Universidades galegas é propiciar que o galego sexa a lingua habitual de comunicación, de expresión e de traballo da comunidade universitaria. Neste sentido, establécese que os centros, os departamentos, as dependencias administrativas e de servizos, teñan como lingua de uso o galego. Así mesmo, os documentos que os departamentos e as entidades institucionais elaboren: as memorias, as actas, as comunicacións oficiais para os taboleiros de anuncios, os programas das materias, etc., redactaranse en galego. Debido a iso, solicítase do estudantado que posúa un suficiente dominio de calquera das dúas linguas oficiais da comunidade autónoma galega. Ademais, cabe indicar que a referencia á capacidade para comunicarse por oral e por escrito en lingua galega inclúese concretamente na Universidade de Vigo como competencia transversal.
 

- Expresarse correctamente, tanto oralmente como por escrito, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
- Dominar a expresión e a comprensión oral e escrita dunha lingua estranxeira.
- Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da vida.
- Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implementar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
- Comprender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os recursos dispoñibles para os emprendedores.
- Avaliar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñibles para resolver os problemas aos que se deben enfrontar.
- Como profesional e cidadán, recoñece a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
- Valorar a importancia da investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

• Titulación de acceso relacionada coa especialidade.
• Curriculum vitae en aspectos relacionados coa temática do mestrado.
• Resto do curriculum vitae (experiencia profesional, bolsas obtidas, cursos etc.).

Ademais, calquera persoa que desexe acceder a este mestrado debe cumprir o seguinte perfil de ingreso:

• Inclinación vocacional expresada no interese por comprender e facilitar a resolución das problemáticas nos procesos de ensino-aprendizaxe do ser humano, no seu ámbito pedagóxico e de interacción social.
• Disposición e motivación para a aprendizaxe de todos os contidos que se lle presenten neste mestrado e responsabilidade no seu propio proceso de aprendizaxe.
• Capacidade de reflexión e de facer achegas propias a todos aqueles procesos pedagóxicos, sociais, culturais, políticos que repercuten no campo do ensino.
• Compromiso en querer adquirir a máis alta formación e capacitación no desenvolvemento deste mestrado.
• Motivación para participar en todas aquelas accións que se lle propoñan tanto desde a estrutura interna dos estudos de mestrado como desde a universidade.
• Habilidades de comunicación e interrelación persoal.
• Compromiso social cara ao respecto, a tolerancia e a empatía.
   

Persoas tituladas universitarias en temas afíns á especialidade que se desexa cursar. No caso de que a titulación que posúa o estudantado non coincida coa especialidade que desexa cursar, deberá superar un exame ou unha proba de acceso.

O obxectivo principal é que o alumnado se familiarice cos contidos das materias relacionadas coa súa especialización docente, así como cos procesos de ensino e de aprendizaxe correspondentes.

• Trátase dun título oficial que habilita para o exercicio das profesións de profesor de educación obrigatoria, bacharelato, formación profesional e ensino de idiomas.
• Saber aplicar os coñecementos adquiridos e as súas habilidades de resolución de problemas en contornas novas ou descoñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados cos estudos.
• Ser capaz de integrar coñecementos e afrontar a complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, aínda que incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
• Saber comunicar as súas conclusións (e os coñecementos e as razóns últimas que as sustentan) a públicos tanto especializados como non especializados dun xeito claro e inequívoco.
• Poseer as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que será en gran medida autodirixido ou autónomo.
   

Aínda que a docencia se impartirá nas linguas oficiais de Galicia, cómpre sinalar que algunhas das referencias bibliográficas de uso universal nos estudos de posgrao en economía só están dispoñibles en inglés. Polo tanto, aínda que non se require ningún certificado de coñecemento da lingua inglesa, infórmase o futuro estudante das vantaxes da comprensión lectora en inglés e que o coñecemento desta lingua considerarase unha vantaxe.

As solicitudes seleccionaranse segundo os seguintes criterios:

• Daráselles preferencia ás solicitudes de estudantes con títulos en Economía, Administración de Empresas, Matemáticas, Estatística ou as diversas ramas da Enxeñaría.
• No sistema de puntuación para ordenar as solicitudes, utilizarase o expediente académico (que se pondera cun 75 % do total) e outros méritos (experiencia profesional, coñecementos de idiomas etc., que se pondera co 25 % restante do total).
• Se é necesario, realizarase unha entrevista persoal.
   

Tendo en conta os obxectivos da titulación, o perfil recomendado é o dunha persoa interesada en afondar e completar os seus coñecementos de economía, xa sexa para continuar os seus estudos orientándose cara a un perfil de investigación co obxectivo de realizar unha tese doutoral, para desenvolver unha carreira profesional ou para prepararse para oposicións orientando o seu futuro cara á función pública.

Entre as persoas estudantes potenciais inclúense aquelas con licenciaturas en Economía e en Administración de Empresas. O mestrado tamén é axeitado para estudantes con títulos en diversos campos científicos (particularmente matemáticas, estatística e ciencias ambientais) e diferentes ramas da enxeñaría.
 

• Formar profesionais da economía e da empresa cunha alta formación académica que lles permita incorporarse á vida profesional cun alto nivel de capacitación para a toma de decisións estratéxicas.
• Preparar o alumnado para emprender con éxito estudos de doutoramento posteriores, se desexan continuar a súa formación académica.