Julia Criado Del Rey Morante
Personal Externo
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11508 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11508 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11508 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11508 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11508 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11508 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20177 | Psicología: identificación, prevención y tratamiento de los trastornos del desarrollo y de la conducta | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20226 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20294 | Recursos didácticos en el aula de audición y lenguaje | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 81 |
| V51G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 81 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didácticos na aula de audición e linguaxe | OP | 81 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 81 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 28 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 84 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didácticos na aula de audición e linguaxe | OP | 56 |
| V51G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 84 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 56 |
| V51G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didácticos na aula de audición e linguaxe | OP | 56 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didácticos na aula de audición e linguaxe | OP | 56 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 56 |
| V51G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 84 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 84 |
| V51G110V01 | G110402 | Psicoloxía: Identificación, prevención e tratamento dos trastornos do desenvolvemento e da conduta | FB | 56 |
| V51G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didácticos na aula de audición e linguaxe | OP | 56 |
Traballos dirixidos
2021/2022
La importancia de un buen desarrollo del lenguaje para una inclusión educativa de calidad - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El factor emocional en la inclusión educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Las aulas multisensoriales como recurso para la inclusión en los centros educativos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Altas capacidades: un modelo de enriquecimiento basado en la creación de juegos de mesa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El Diseño Universal de Aprendizaje: un análisis bibliométrico - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Los beneficios de las metodologías activas en la educación - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As aulas multisensoriais como recurso de inclusión nos centros educativos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O Deseño Universal de Aprendizaxe: unha análise bibliométrica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O factor emocional na inclusión educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os beneficios das metodoloxías activas na educación - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia dun bo desenvolvemento da lingua para unha inclusión educativa de calidade - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Altas capacidades: un modelo de enriquecemento baseado na creación de xogos de mesa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2023/2024
A importancia do traballo con trastornos dos sonidos da fala para mellorar a inclusión na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusión do compoñente emocional na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre as prácticas inclusivas nos centros educativos de primaria e infantil de Vigo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Recurso didáctico para mellorar a inclusión de nenos e nenas na aula con Trastorno Específico da Linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A disciplina positiva en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A hipoacusia no aula: Un estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
La inclusión educativa de una alumna con TEA, habilidades sociales y juego cooperativo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Las conductas disruptivas en un aula de Educación Infantil. Propuesta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa en el alumnado con discapacidad intelectual. La comunicación aumentativa y/o alternativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Diseño de un manual de juegos como herramienta de enseñanza - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Propuesta de intervención lingüística en la edad temprana - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa no alumnado con discapacidade intelectual. A comunicación aumentativa e/ou alternativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusión educativa dunha alumna con TEA, habilidades sociais e xogo cooperativo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseño dun manual de xogos como ferramenta de ensinanza - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As condutas disruptivas nunha aula de Educación Infantil. Proposta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervención lingüística na idade temperá - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
Trastorno del espectro autista: estudio de caso e intervención en el aula de audición y lenguaje - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis de las prácticas inclusivas en un centro ordinario - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Musicoterapia en niños con Asperger - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Propuesta programa altas capacidades intelectuales - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención en habilidades sociales para síndrome de asperger - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta programa altas capacidades intelectuais - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención en habilidades sociais para síndrome de asperger - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Trastorno do espectro autista: estudo de caso e intervención na aula de audición e linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise das prácticas inclusivas nun centro ordinario - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Musicoterapia en nenos con Asperger - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Un programa de inclusión educativa para alumnado con TEA basado en la filmografía de Disney - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La musicoterapia en un aula inclusiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudio sobre el grado de inclusión en el entorno universitario del alumnado con diversidad funcional. Un seguimiento práctico bajo el enfoque de la neuroeducación. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un programa inclusivo para o alumnado con Síndrome de Rett - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La inclusión de las personas con Síndrome de Down - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un programa de inclusión educativa para alumnado con TEA baseado na filmografía de Disney - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Un programa inclusivo para el alumnado con Síndrome de Rett - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A musicoterapia nun aula inclusiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusión das persoas con Síndrome de Down - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre o grao de inclusión no entorno universitario do alumnado con diversidade funcional. Un seguimento práctico baixo o enfoque da neuroeducación. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
Recursos en el aula de Audición y Lenguaje: propuesta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La música como terapia educativa: estudio en un aula de primero de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Trastorno Del Espectro Autista: Propuesta de Intervención en el aula de Audición y Lenguaje - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis comparativo de metodologías: DUA frente enseñanza tradicional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A música como terapia educativa: estudo nun aula de primeiro de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Recursos na aula de Audición e Linguaxe: proposta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os medos infantís - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desorde do Espectro Autista: Proposta de Intervención Na aula de Audición e Linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise comparativo de metodoloxías: DUA fronte ensinanza tradicional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
Programa de intervención para alumnos con autismo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educando nuevas mentes. Las inteligencias múltiples en el aula de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Diseño de un programa de intervención musical para niños con TDAH en la educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención para alumnos con autismo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educando novas mentes. As intelixencias múltiples na aula de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseño dun programa de intervención musical para nenos con TDAH na educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2015/2016
Síndrome de Asperger, una realidad diferente, propuesta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Entre culturas. Programa de intervención para la inclusión de la etnia gitana - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estrategias para el manejo del TDAH en un aula inclusiva. Superando obstáculos. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estratexias para o manexo do TDAH nunha aula inclusiva. Superando obstáculos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Entre culturas. Programa de intervención para a inclusión da etnia xitana - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Síndrome de Asperger, unha realidade diferente, proposta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta programa altas capacidades intelectuais - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
Estudo sobre o grao de inclusión nos centros ordinarios da provincia de Pontevedra - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Crecer por dentro: plan de intervención en autoestima e rendemento académico - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de educación emocional nun aula de infantil para un alumno TEA. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseño dun programa de intervención inclusivo para o alumnado TEA en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo da educación inclusiva no alumnado con discapacidade auditiva: principais barreras educativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
Importancia de la conciencia fonológica en el aprendizaje lectoescritor - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Importancia da conciencia fonolóxica no aprendizaxe letoescritor - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Creatividade na aprendizaxe escolar a través dun modelo inclusivo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Creatividade na aprendizaxe escolar a través dun modelo inclusivo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007