María del Pilar González Fontão
Profesor/a titular de universidade
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 9 |
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G110V01 | G110908 | Aspectos didácticos e organizativos da educación especial | OP | 30 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 90 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 9 |
| O05G110V01 | G110908 | Aspectos didácticos e organizativos da educación especial | OP | 30 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 120 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 90 |
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 9 |
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110908 | Aspectos didácticos e organizativos da educación especial | OP | 35 |
| O05G110V01 | G110909 | Bases pedagóxicas da educación especial | OP | 34 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 9 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 120 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110908 | Aspectos didácticos e organizativos da educación especial | OP | 52 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 9 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 120 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110909 | Bases pedagóxicas da educación especial | OP | 34 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 14 |
| O05G110V01 | G110909 | Bases pedagóxicas da educación especial | OP | 70 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 120 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 105 |
| O02M066V06 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 9 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 8 |
| O05G110V01 | G110909 | Bases pedagóxicas da educación especial | OP | 19 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 17 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 17 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O02M066V06 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 9 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110909 | Bases pedagóxicas da educación especial | OP | 53 |
| O05M138V01 | M138202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 8 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O02M066V02 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 16 |
| 105111V01 | 105111201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105211V01 | 105211201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105411V01 | 105411201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105311V01 | 105311205 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| O05M007V01 | M007202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 8 |
| O05G130V01 | G130202 | Educación: Didáctica: Deseño e programación no ámbito socioeducativo | FB | 20 |
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 105 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 105 |
| 105111V01 | 105111201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105211V01 | 105211201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105311V01 | 105311205 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105411V01 | 105411201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| O05M007V01 | M007202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 8 |
| O02M066V02 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 11 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110303 | Educación: Titoría e orientación coa familia | FB | 90 |
| O05M007V01 | M007202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 8 |
| O02M066V02 | M066101 | Orientación e Función Titorial | OB | 13 |
| 105711V01 | 105711302 | Practicum II | TR | 40 |
| 105711V01 | 105711202 | Practicum I | TR | 0.0 |
| 105311V01 | 105311205 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105411V01 | 105411201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105211V01 | 105211201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105111V01 | 105111201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 105411V01 | 105411201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105111V01 | 105111201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105211V01 | 105211201 | Bases pedagóxicas da educación especial | TR | 0.0 |
| 105111V01 | 105111301 | Prácticum | TR | 0.0 |
| O05M053V01 | M053206 | Técnicas Cualitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 7 |
| O05M007V01 | M007202 | Medidas de Atención á Diversidade para Persoas con Altas Capacidades | OP | 8 |
| O02M066V02 | M066103 | Deseño Curricular e Organización de Centros Educativos | OB | 3 |
Titorías
Titorías non presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titorías non presenciais en horario concertado durante o período 1º Cuatrimestre (2020/2021). Para concertar unha cita podes facelo dende a túa Secretaría Online.
Traballos dirixidos
2020/2021
Vulnerabilidade e marxinalidade da minoría étnico xitana - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
Estudo de caso e plan de intervención TEA - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Docencia compartida:incorporación de dous docentes na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Inclusión educativa: estudo de caso dunha nena con Síndrome de Down. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta inclusiva para o desenvolvemento da conciencia fonolóxica - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Altas capacidades: percepcións, formación e práctica docente do profesorado de Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusión educativa nun alumno con discapacidade intelectual - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Un achegamento á situación actual do alumnado con altas capacidades intelectuais na Comunidade Autónoma de Galicia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
“A importancia do período de adaptación na etapa de educación infantil” - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O modelo SEM nas altas capacidades na provincia de Ourense - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Inclusión educativa a través del trabajo por rincones - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Inclusión educativa dunha estudante estranxeira: estudo de caso. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Síndrome de Down: un estudo de caso en educación - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Experiencia de persoas de altas capacidades intelectuais na súa etapa de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
A colaboración do profesorado de apoio no desenvolvemento dunha escola inclusiva. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Prevención do acoso escolar a través de actividades cooperativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Prevención da Violencia de Xénero dende Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Inclusión do alumnado co Síndrome Williams nun aula ordinaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
A intelixencia emocional e o rendemento académico en estudantes de 5º e 6º do ensino primario. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A inclusión dos estranxeiros no sistema educativo galego. Formación do profesorado. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A Aprendizaxe Cooperativa como metodoloxía de atención á diversidade - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Inclusión educativa e TDAH en nenas: un estudo de caso. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2015/2016
Inclusión educativa: estudio de caso de unha nena con hipotonía - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Implicación familiar nos centros educativos de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Diálogo interrelixioso a traves das TIC para fomentar a educación inclusiva en 5 anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
SWH: estudo de caso dun neno con síndrome de Wolf-Hirschhorn - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Docencia compartida na aula. Unha proposta pedagóxica para educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A creatividade: procesos, desenvolvemento e avaliación. Estudio dunha mostra de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A aula inclusiva: estudo de caso dun neno con autismo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A aprendizaxe cooperativa como metodoloxía para lograr a inclusión educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007