Javier Perez Guerra
CATEDRATICO/A UNIVERSIDAD - TIEMPO COMPLETO
Departamento
Curriculum Vitae
Javier Pérez Guerra is Professor of English linguistics at the University of Vigo, where he coordinates the research group Language Variation and Textual Categorisation. This group has received funding from the Spanish Research State Agency and the Autonomous Government of Galicia. Javier's main areas of specialization are word order and information packaging in the clause; multidimensional models of register analysis as applied to earlier periods of English; the study of grammatical variation between Early Modern and Present day English by means of computational techniques; and the impact of performance preferences and ease of processing on the design of grammars. More information: http://lvtc.uvigo.es/people/jperez
Docencia
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11450 | 20698 | Estructura del primer idioma extranjero: Inglés | 0.00 | |
| 11451 | 20759 | Estructura del primer idioma extranjero: Inglés | 52.00 | |
| 10275 | 25187 | Estrategias de Innovación Docente en el Campo de las Lenguas Extranjeras | 24.00 | |
| 10261 | 26237 | Modelos y teorías lingüísticas y su aplicación a la lengua inglesa | 9.00 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11450 | 20698 | Estructura del primer idioma extranjero: Inglés | 0.00 | |
| 11451 | 20744 | Morfosintaxis del primer idioma extranjero: Inglés | 30.00 | |
| 10275 | 25187 | Estrategias de Innovación Docente en el Campo de las Lenguas Extranjeras | 24.00 | |
| 10261 | 26237 | Modelos y teorías lingüísticas y su aplicación a la lengua inglesa | 9.00 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V01G180V01 | G180902 | Estrutura do primeiro idioma estranxeiro: Inglés | OP | 52 |
| V02M066V09 | M066232 | Estratexias de Innovación Docente no Campo das Linguas Estranxeiras | OB | 24 |
| V01M121V01 | M121109 | Modelos e teorías lingüísticas e a súa aplicación á lingua inglesa | OB | 9 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V09 | M066232 | Estratexias de Innovación Docente no Campo das Linguas Estranxeiras | OB | 16 |
| V01G180V01 | G180902 | Estrutura do primeiro idioma estranxeiro: Inglés | OP | 52 |
| V01M121V01 | M121109 | Modelos e teorías lingüísticas e a súa aplicación á lingua inglesa | OB | 12 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V01M121V01 | M121109 | Modelos e teorías lingüísticas e a súa aplicación á lingua inglesa | OB | 9 |
| V01G180V01 | G180902 | Estrutura do primeiro idioma estranxeiro: Inglés | OP | 37 |
| V02M066V09 | M066232 | Estratexias de Innovación Docente no Campo das Linguas Estranxeiras | OB | 24 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V01G180V01 | G180402 | Morfosintaxe do primeiro idioma estranxeiro: Inglés | OB | 40 |
| V02M066V09 | M066232 | Estratexias de Innovación Docente no Campo das Linguas Estranxeiras | OB | 16 |
| V01M121V01 | M121109 | Modelos e teorías lingüísticas e a súa aplicación á lingua inglesa | OB | 9 |
| V01M121V01 | M121203 | Cognición e Procesos Cognitivos en Lingua Inglesa | OP | 15 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V09 | M066232 | Estratexias de Innovación Docente no Campo das Linguas Estranxeiras | OB | 16 |
| V01G180V01 | G180902 | Estrutura do primeiro idioma estranxeiro: Inglés | OP | 44 |
| V01M121V01 | M121109 | Modelos e teorías lingüísticas e a súa aplicación á lingua inglesa | OB | 9 |
| V01M121V01 | M121203 | Cognición e Procesos Cognitivos en Lingua Inglesa | OP | 15 |
Titorías
Tutorías presenciales concertadas
El docente tiene una oferta de tutorías presenciales concertadas durante el periodo Anual (2025/2026). Para concertar una cita puedes hacerlo fundamentalmente a través del correo electrónico o desde tu Secretaría Online.
Traballos dirixidos
2023/2024
Desenvolvemento dunha plataforma de aprendizaxe en liña e creación de actividades interactivas para estudantes de chinés mandarín nos niveis A2.1 E A2.2. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
ChatGPT e o uso da tecnoloxía no proceso de ensinanza-aprendizaxe do inglés como lingua estranxeira - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Aprender inglés con canción en primeiro e cuarto da ESO: Unha proposta de programación - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Deseño dunha unidade didáctica de Segunda Lingua Estranxeira: Francés baseada no Deseño Universal para a Aprendizaxe - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A MEDIACIÓN NA AULA DE LINGUAS ESTRANXEIRAS: UNHA PROPOSTA DE INTERVENCIÓN - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
No informadoTFM Varela Sóñora, Mª Cristina - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2021/2022
El rap en el aula de inglés - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Concurso: le passé des mots - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Semi-insubordinación adjetiva finita: Un estudio basado en corpus en inglés contemporáneo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Innovación en el aula de inglés. Mujeres empoderadas en la historia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Innovación docente: Inglés en Educación Secundaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Concurso: le passé des mots - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O rap na aula de inglés. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Semi-insubordinación adxectiva finita: Un estudo baseado en corpus en inglés contemporáneo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Innovación docente: Inglés en Educación Secundaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Innovación na aula de inglés. Mulleres empoderadas na historia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2022/2023
No hay educación sin hablar de las emociones - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Una Intervención en el Aula Basada en Gamificación Colaborativa - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Diseño de un proyecto innovador orientado al alumnado TEA mediante el uso de las TIC . - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Lástima que la semi-insubordinación (SIS) sea tan difícil de extraer de los corpus: un estudio piloto de SIS en inglés británico contemporáneo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Impacto de los métodos innovadores de enseñanza en el compromiso y la motivación del alumnado - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Alternancia del dativo: un estudio de corpus de producciones nativas y no nativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Unha Intervención na Aula Baseada en Gamificación Colaborativa - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Deseño dun proxecto innovador orientado ao alumnado TEA mediante o uso das TIC. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Impacto dos métodos de ensino innovadores na implicación e motivación do alumnado - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Lástima que a semi-insubordinación (SIS) sexa tan difícil de extraer dos corpus: un estudo piloto de SIS en inglés británico contemporáneo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Non hai educación sen falar das emocións - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Alternancia do dativo: un estudo de corpus de producións nativas e non nativas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
El enfoque plurilingüe: una propuesta para su aplicación en la materia de inglés - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Enseñanza de la pronunciación del inglés como L2: una propuesta para 4º de la ESO - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Hacking Sexism. La perspectiva de género en el aula de inglés: propuesta de gamificación simplificada - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Virtualización de una unidad didáctica: propuesta para japonés básico A.2.1. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Las construcciones fragmentarias como indicadores de coloquialización en inglés contemporáneo escrito - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Virtualización dunha unidade didáctica: proposta para xaponés básico A.2.1. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
As construcións fragmentarias como indicadores de coloquialización en inglés contemporáneo escrito - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Hacking Sexism. A perspectiva de xénero na aula de inglés: proposta de gamificación simplificada - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O enfoque plurilingüe: unha proposta para a súa aplicación na materia de Inglés - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O ensino da pronuncia do inglés como L2: unha proposta para 4º da ESO - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2015/2016
He's like, "I finished my degree!". A study on the English quotative system - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sobre that en inglés actual: literatura y datos de la mano - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Dificultades en la produccion del ingles por parte de hablantes de español como primera lengua - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
He's like, "I finished my degree!". A study on the english quotative system - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Dificultades na produccion do ingles por parte dos falantes de español coma primeira lingua - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sobre that no inglés actual: literatura e datos da man - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
La enseñanza de una lengua extranjera a estudiantes con deficiencia visual o ceguera - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Taller de contextualización para el alumnado de español lengua extranjera de nivel A2 de la EOI- Los murales de Vigo: acercando la ciudad al alumnado extranjero - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
DAT: Detección y anotación computacional de `temas¿ sistémico-funcionales en corpus de lengua inglesa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Pasivización y relativización como estrategias de coloquialización en inglés oral contemporáneo: Un estudio basado en corpus - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Una propuesta de enseñanza de una lengua extranjera en un contexto de diversidad - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
DAT: Detección e anotación computacional de ‘temas’ sistémico-funcionales en corpus de lingua inglesa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Unha proposta de ensino dunha lingua estranxeira nun contexto de diversidade - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Pasivización e relativización como estratexias de coloquialización en inglés oral contemporáneo: Un estudo baseado en corpus - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Obradoiro de contextualización para o alumnado de español lingua estranxeira nivel A2 da EOI- Os murais de Vigo: achegando a cidade ao alumnado estranxeiro - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A ensinanza dunha lingua estranxeira a estudantes con deficiencia visual ou cegueira - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2024/2025
Proposta de proxecto innovador para traballar a mediación e a expresión escrita na aula de inglés
- Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
- Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A influencia das tradicións culturais na cohesión social e na identidade no contexto da ESO - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O pracer de aprender - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Dixitalización e competencia dixital na LOMLOE:
Estudo de caso dun centro Google Reference School en Galicia
Análise de Google for Education como ecosistema de inmersión dixital - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo de caso dun centro Google Reference School en Galicia
Análise de Google for Education como ecosistema de inmersión dixital - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
"Só estou eu, comigo mesmo e mais eu" A marcaxe de caso en rexistros informais: Unha análise dos pronomes coordinados - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprender a través da observación e das preguntas: unha proposta innovadora sobre Shakespeare - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2017/2018
Gamificación: aplicaciones para introducir videojuegos en el aula - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Pedagogía teatral: una propuesta de implementación - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Dificultades específicas del aprendizaje: Actividades de writing enfocadas a alumnado con dislexia de 4º ESO (inglés) - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
De la teoría a la práctica: propuesta de innovación docente a través de las TIC en la aula de idiomas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Correlación temática y sintáctica entre los géneros textuales: una perspectiva sistémico-funcional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis de temas en la lingüística sistémica funcional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Diseño de un proyecto colaborativo utilizando Wikipedia en el aprendizaje de lenguas extranjeras - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Pedagoxía teatral: unha proposta de implementación - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Correlación temática e sintáctica entre os xéneros textuais: unha perspectiva sistémico-funcional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise dos temas na lingüística sistémica funcional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Gamificación: aplicacións para introducir videoxogos na aula - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Da teoría a práctica: proposta de innovación docente a través das TIC na aula de idiomas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Dificultades específicas da apredizaxe: Actividades de writing dirixidas ao alumnado de 4º de ESO con dislexia (aula de inglés) - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Deseño dun proxecto colaborativo empregando Wikipedia na aprendizaxe de linguas estranxeiras - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2018/2019
'Cooptation' en el inglés contemporáneo: un estudio basado en corpus - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fragmentos en el inglés actual: un estudio basado en corpus - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Las secciones bilingües en el Conservatorio Superior de Música de Vigo: una propuesta de mejora - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Sobre el uso del complementante ''que'' en inglés - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Conditionals & Technology - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Factores lingüísticos y culturales en el aprendizaje de lenguas extranjeras: movilidad y contacto - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
El uso de las nuevas tecnologías en el aula - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Pen Pals: una propuesta de proyecto interdisciplinar basado en la comunicación escrita entre naciones celtas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
As seccións bilingües no Conservatorio Superior de Música de Vigo: unha proposta de mellora - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Conditionals & Technology - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
'Cooptation' no inglés contemporáneo: un estudo basado en corpus - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fragmentos no inglés actual: un estudo baseado en corpus - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sobre o uso do complementante ''que'' en inglés - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Factores lingüísticos e culturais na aprendizaxe de linguas estranxeiras: mobilidade e contacto - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Pen Pals: unha proposta de proxecto interdisciplinario baseado na comunicación escrita entre nacións celtas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O uso das novas tecnoloxías na aula - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2014/2015
Insubordinación en frases con if you want - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sobre that no inglés actual: literatura e datos da man - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Insubordinación en frases con if you want - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
Literatura y cine en la enseñanza de la lengua inglesa para estudiantes de 1º de Bachillerato. Romeo y Julieta: William Shakespeare y Baz Luhrmann - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Propuesta didáctica para Educación no presencial postobligatoria y/o complementaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
La subtitulación como método de aprendizaje de idiomas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Por una educación inclusiva: propuesta de programación docente dirigida a alumnado con el síndrome de Asperger en la enseñanza de lenguas extranjeras - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudio basado en corpus sobre gonna en periódicos y revistas británicos y americanos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Literatura e cine na ensinanza da lingua inglesa para estudiantes de 1º de Bacharelato. Romeo e Xulieta: William Shakespeare e Baz Luhrmann - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo baseado en corpus sobre gonna en xornais e revistas británicos e americanos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta didáctica para Educación non presencial postobrigatoria e/ou complementaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Por unha educación inclusiva: proposta de programación docente dirixida a alumnado coa síndrome de Asperger na ensinanza de linguas estranxeiras - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A subtitulación como método de aprendizaxe de inglés - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007