Marta Pelaez Torres
Personal Externo PROFESOR/A AXUDANTE DOUTOR/A
Docencia
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11405 | 20161 | Comunicación: Lengua española | 15.00 | |
| 11409 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 0.00 | |
| 11409 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 0.00 | |
| 11409 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 0.00 | |
| 11506 | 20182 | Aprendizaje de la lengua extranjera: Inglés | 0.00 | |
| 11506 | 20182 | Aprendizaje de la lengua extranjera: Inglés | 0.00 | |
| 11405 | 20187 | Lengua y literatura: Español | 15.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11415 | 20259 | Lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11415 | 20259 | Lengua y literatura: Español | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11409 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 0.00 | |
| 11409 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 0.00 | |
| 11409 | 20179 | Didáctica de la lengua y la literatura infantil | 0.00 | |
| 11506 | 20182 | Aprendizaje de la lengua extranjera: Inglés | 0.00 | |
| 11506 | 20182 | Aprendizaje de la lengua extranjera: Inglés | 0.00 | |
| 11509 | 20223 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20223 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20223 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20223 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20223 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20223 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11509 | 20223 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20255 | Didáctica de la lengua y literatura: Español | 0.00 | |
| 11516 | 20291 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20291 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20291 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20291 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20291 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20291 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 | |
| 11516 | 20291 | Desarrollo del lenguaje | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110501 | Aprendizaxe da lingua estranxeira: Inglés | OB | 81 |
| V51G120V01 | G120506 | Didáctica da lingua e literatura: Español | OB | 54 |
| V51G120V01 | G120951 | Desenvolvemento da linguaxe | OP | 81 |
| P02G110V01 | G110404 | Didáctica da lingua e a literatura infantil | OB | 43 |
| P02G120V01 | G120506 | Didáctica da lingua e literatura: Español | OB | 45 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110501 | Aprendizaxe da lingua estranxeira: Inglés | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120506 | Didáctica da lingua e literatura: Español | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120951 | Desenvolvemento da linguaxe | OP | 56 |
| P02G120V01 | G120910 | Literatura infantil e xuvenil | OP | 60 |
| P02G120V01 | G120501 | Didáctica da lingua e literatura: Galego | OB | 83 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G110V01 | G110501 | Aprendizaxe da lingua estranxeira: Inglés | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120506 | Didáctica da lingua e literatura: Español | OB | 56 |
| V51G120V01 | G120951 | Desenvolvemento da linguaxe | OP | 56 |
| P02G120V01 | G120501 | Didáctica da lingua e literatura: Galego | OB | 84 |
| P02G110V01 | G110404 | Didáctica da lingua e a literatura infantil | OB | 90 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V51G120V01 | G120951 | Desenvolvemento da linguaxe | OP | 56 |
| V51G120V01 | G120954 | Recursos didácticos na aula de audición e linguaxe | OP | 56 |
| V51G120V01 | G120506 | Didáctica da lingua e literatura: Español | OB | 56 |
| V51G110V01 | G110507 | Lingua e literatura: Español | OB | 32 |
| V51G110V01 | G110501 | Aprendizaxe da lingua estranxeira: Inglés | OB | 56 |
| P02G120V01 | G120506 | Didáctica da lingua e literatura: Español | OB | 83 |
| Titulación | Materia | Nombre | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V01G400V01 | G400917 | Gramática do español | OP | 72 |
| V01G230VEF | G230102 | Lingua: Lingua A1, I: Expresión escrita e oral: Español | FB | 18 |
| V51G120V01 | G120951 | Desenvolvemento da linguaxe | OP | 56 |
| V51G110V01 | G110501 | Aprendizaxe da lingua estranxeira: Inglés | OB | 56 |
Traballos dirixidos
2019/2020
¿La comprensión oral depende del formato? Estudio en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
CODA: desarrollo del lenguaje y discapacidad auditiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El gallego en las escuelas infantiles de Vigo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Esta clase parece un circo. La comprensión de significados no literales en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Adquisición fonética de las vocales: una comparación metodológica. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Le français pour les tout petits. Comparación metodológica para Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La pronunciación en inglés mediante el uso directo del fonema: estudio práctico en educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El mes de nacimiento en el desarrollo del lenguaje: estudio en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Propuesta de inclusión de la lengua de signos española en los planes de estudio del Grado en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La disfemia en Educación Primaria: una propuesta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
CODA: desenvolvemento da linguaxe e discapacidade auditiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fenómeno do rotacismo na Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Adquisición fonética das vogais: unha comparación metodolóxica. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O galego nas escolas infantís de Vigo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O mes de nacemento no desenvolvemento da linguaxe: estudio en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Le français pour les tout petits. Comparación metodolóxica para Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Esta clase semella un circo. A compresión de significados non literais en Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A pronunciación en inglés mediante o uso directo do fonema: estudio práctico en educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A disfemia en Educación Primaria: unha proposta de intervención - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A comprensión oral depende do formato? Estudo en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de inclusión da lingua de signos española nos plans de estudio do Grao en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Intervención en Educación Infantil para la mejora de la pronunciación de la lengua materna. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre comprensión lectora y factores contextuales y personales. Estudio en Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El proceso inferencial en la comprensión lectora: intervención en educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El proceso de descodificación en la comprensión lectora: intervención en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre estudios musicales y comprensión lectora: investigación en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre comprensión lectora e factores contextuais e persoais. Estudo en Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre estudos musicais e comprensión lectora: investigación en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O proceso de descodificación na comprensión lectora: intervención en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O proceso inferencial na comprensión lectora: intervención en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención na Educación Infantil para a mellora da pronunciación da lingua materna. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
Comprensión lectora en Educación Primaria. Análisis de una práctica educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El aprendizaje de la lectoescritura. Observación participante en el colegio Doroteas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La estimulación prenatal en el desarrollo del niño/a. Aproximación teórica y práctica. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención con alumnos de primero de educación primaria mediante la metodología de lectura conjunta - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención con alumnos de primeiro de educación primaria mediante a metodoloxía de lectura conxunta - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A aprendizaxe da lectoescritura. Observación participante no colexio Doroteas. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A estimulación prenatal no desenvolvemento do neno/a. Aproximación teórica e práctica. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Comprensión lectora en Educación Primaria. Análise dunha práctica educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
El cuento infantil como recurso didáctico para el desarrollo de la comprensión oral - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Situación familiar y desarrollo del lenguaje oral en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La dimensión afectivo-emocional en el desarrollo del lenguaje: Estudio en un aula de 3 años. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La decoración del aula como elemento motivador y generador de ambientes e instrumento de aprendizaje. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desarrollo de la competencia léxica en lengua de signos: Intervención educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La diversidad cultural y lingüística en los centros educativos: intervención en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El mes de nacimiento en el desarrollo de la conciencia fonológica: estudio en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Las Rimas con Movimiento para mejorar el nivel fonológico en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La atención temprana en la adquisición del lenguaje: estudio del nivel fonológico en Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La enseñanza de español como segunda lengua en centros escolares: estudio desde la perspectiva docente - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Grafismos fonéticos en el aula de EP: un nuevo método para mejorar el desempeño lector - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Lenguaje inclusivo y los estereotipos de género en los clásicos Disney: estudio en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La importancia de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura: Estudio en Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Situación familiar e desenvolvemento da linguaxe oral en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Linguaxe inclusiva e os estereotipos de xénero nos clásicos Disney: estudo en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Grafismos fonéticos na aula de Educación Primaria: un novo método para mellorar o desempeño lector - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento da competencia léxica en lingua de signos: Intervención educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As Rimas con Movemento para mellorar o nivel fonolóxico na Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O ensino de español como segunda lingua en centros escolares: estudo dende a perspectiva docente - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O mes de nacemento no desenvolvemento da conciencia fonolóxica: estudo en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O conto infantil como recurso didáctico para o desenvolvemento da comprensión oral - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia da conciencia fonolóxica na aprendizaxe da lectura: Estudo en Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A dimensión afectivo-emocional no desenvolvemento da lingaxe: Estudio nunha clase de 3 anos. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A diversidade cultural e lingüística nos centros educativos: intervención en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A atención temperá na adquisición da linguaxe: estudo do nivel fonolóxico en Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A decoración da aula como elemento motivador e xerador de ambientes e instrumento de aprendizaxe. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
Pruebas europeas de certificación lingüística: estudio en 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendizaje de inglés mediante la metodología Respuesta Física Total - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudio de caso sobre desarrollo y adquisición del lenguaje - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El nivel fonológico en el lenguaje oral: estudio con niños de 4 años - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desarrollo morfosintáctico: análisis en la etapa de 6º de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudio de la comprensión lectora y expresión oral en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre la comprensión lectora y el nivel de vocabulario en alumnado de 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El porfolio europeo de las lenguas: adaptación a un aula de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudio sobre la detección de problemas en la adquisición del lenguaje - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El nivel fonológico en el lenguaje oral: estudio con niños de 3 años - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La educación emocional a través de los cuentos en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis comparativo de metodologías: DUA frente enseñanza tradicional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La música como terapia educativa: estudio en un aula de primero de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Adquisición del lenguaje oral: estudio en un aula de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Adquisición da linguaxe oral: estudo nun aula de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise comparativo de metodoloxías: DUA fronte ensinanza tradicional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendizaxe de inglés mediante a metodoloxía Resposta Física Total - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O nivel fonolóxico na linguae oral: estudo con nenos de 4 anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O nivel fonolóxico no linguaxe oral: estudo con nenos de 3 anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O porfolio europeo das linguas: adaptación a unha aula de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Probas europeas de certificación lingüística: estudo en 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre a detección de problemas na adquisición da linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo de caso sobre desenrolo e adquisición da linguaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo da comprensión lectora e da expresión oral en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre a comprensión lectora e o nivel de vocabulario no alumnado de 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento morfosintáctico: análise na etapa de 6º de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A música como terapia educativa: estudo nun aula de primeiro de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educación emocional a través dos contos en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
Desarrollo del lenguaje en educación infantil: consecuencias a largo plazo de las medidas preventivas del COVID. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Metodologías de la enseñanza de la Lengua Extranjera en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis sociolingüístico del gallego en el concello de Ribeira: estudio en las aulas de 2º ciclo de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Novas achegas á vida e á pedagoxía de Antía Cal Vázquez - Nuevas aportaciones a la vida y pedagogía de Antía Cal Vázquez - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Comparativa de la competencia comunicativa y cultural de la lengua gallega: en un grupo de alumnado de Educación Primaria del ayuntamiento de Cuntis y de la Ramallosa. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La comprensión lectora: estudio de la influencia de una L2 en su mejora en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis comparativo del nivel lexicosemántico en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La comprensión lectora: Análisis comparativo entre el sistema educativo de Finlandia, Estonia, Irlanda y España. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Influencia familiar en el desarrollo del lenguaje: estudio en niños de 5º de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sistemas Alternativos de Comunicación: adaptación de AsTeRICS Grid a un caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
BOOKTUBE, BOOKTOK Y BOOKSTAGRAM: Nuevas formas de animación a la lectura y promoción de la literatura infantil y juvenil a través de las redes sociales - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Influencia familiar no desenvolvemento da linguaxe: estudo en nenos de 5º de Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise comparativa do nivel lexicosemántico en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise sociolingüística do galego no concello de Ribeira: estudo nas aulas de 2º ciclo de Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A comprensión lectora: Análise comparativa entre o sistema educativo de Finlandia, Estonia, Irlanda e España. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A comprensión lectora: estudo da influencia dunha L2 na súa mellora en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Comparativa da competencia comunicativa e cultural da lingua galega: nun grupo de alumnado de Educación Primaria do concello de Cuntis e da Ramallosa. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
BOOKTUBE, BOOKTOK E BOOKSTAGRAM: Novas formas de animación á lectura e promoción da literatura infantil e xuvenil a través das redes sociais - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento da linguaxe en educación infantil: consecuencias a largo prazo das medidas preventivas do COVID. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Sistemas Alternativos de Comunicación: adaptación de AsTeRICS Grid a un caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Novas achegas á vida e á pedagoxía de Antía Cal Vázquez - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Metodoloxías de ensino da Lingua Estranxeira na Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2023/2024
Importancia das fases preparatorias para a lectura - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Recursos para a estimulación da linguaxe en nenos de 4 anos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Música e desenvolvemento da lenguaxe oral - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Adquisición da linguaxe infantil: estudo das súas variables. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento da linguaxe en trastorno do espectro autista - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención lingüística en 4º de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Recursos para o ensino de español a alumnado estranxeiro na etapa de educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise do nivel semántico-pragmático dun grupo de nenos normotípicos e dun neno con autismo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A hipoacusia no aula: Un estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
Repercusións das pantallas no desenvolvemento da lingua materna a idades temperás - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A experiencia dun club de lectura escolar como marco de mediación lectora - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Competencia ortográfica e comprensión lectora en estudantes de Educación Primaria: un estudo correlacional - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A preparación do profesorado na ensinanza do español como lingua estranxeira: unha análise do contexto educativo galego - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Bilingüismo y emociones. Estudio sobre la comprensión emocional en un contexto bilingüe gallego-castellano en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Desenvolvemento da linguaxe a idades temperás: estudo da variable "idade relativa" - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Influencia do entorno familiar no desenvolvemento da linguaxe do neno - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A variable «irmáns» no desenvolvemento da linguaxe infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2025/2026
Aprendizaxe integrada de contidos e linguas na educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007