El criterio preferente de valoración de acceso, en caso de que el número de solicitudes supere el número de plazas ofertadas, sería:

• Nota media del expediente académico de los solicitantes, dividida por la media ponderada de la titulación.
• En caso de igualdad de puntos del apartado anterior, adecuación de la titulación que da acceso. Entre las titulaciones preferentes podemos destacar a graduados/as, diplomados/as, licenciados/as e ingenieros/as de los ámbitos científico (Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Ciencias Ambientales, Química, Biología y Ciencias del Mar), tecnológico (Ingeniería Agraria, Química e Industrial) y de ciencias de la salud (Nutrición Humana y Dietética, Farmacia, Veterinaria y Medicina, entre las más habituales).
• En caso de ser necesario, la comisión académica del máster realizará entrevistas personales.
   

Se priorizarán las siguientes titulaciones o circunstancias:

• Titulados/as en ciencias: Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Química, Biología, Ciencias del Mar y Ciencias Ambientales.
• Titulados/as en tecnologías: Ingeniería Agrícola, Química e Industrial
• Titulados/as en ciencias de la salud: Nutrición Humana y Dietética, Farmacia, Veterinaria y Medicina.
• Otros titulados/as que la comisión académica del máster considere que puedan tener acceso a esta formación a partir de la evaluación de su expediente académico.

Además de cumplir los requisitos necesarios para su admisión, se valorará positivamente que el estudiantado cumpla las siguientes competencias transversales:

• Capacidad de aprendizaje
• Capacidad de adaptación a los cambios
• Actitud positiva
• Capacidad de asumir responsabilidades
• Capacidad de comunicación oral y escrita
• Capacidad de planificación, coordinación y organización
• Capacidad de resolución de conflictos y problemas
• Capacidad de trabajo en equipo
• Capacidad de análisis
• Capacidad de trabajo independiente

El objetivo principal del máster es la formación de especialistas para el desarrollo de la investigación y el asesoramiento técnico, tanto en organismos públicos como en empresas, en cuestiones relativas al sector ambiental, el sistema de tecnología alimentaria, el control de calidad y la seguridad alimentaria, y a los factores que inciden directamente tanto en la salud y en la calidad de vida de la ciudadanía como en la estructura productiva y socioeconómica de Galicia.

Además, el programa de máster debe garantizar una formación avanzada en los siguientes pilares básicos:

• Investigación y desarrollo de técnicas que nos permitan gestionar y conservar adecuadamente el medio ambiente y los recursos naturales que constituyen la fuente de las materias primas.
• Investigación y desarrollo de nuevos procesos y estrategias en la producción, procesamiento y conservación de alimentos.
• Investigación y desarrollo de nuevas estrategias y procedimientos que garanticen la calidad y la seguridad alimentaria.
• Investigación y desarrollo en la relación alimentación-salud.

• Industria agroalimentaria y biotecnología
  • Biotecnólogo/a de alimentos: desarrollo de nuevos productos y procesos utilizando microorganismos o enzimas.
  • Técnico/a de industria alimentaria: gestión de procesos de producción, envasado y almacenamiento
  • Encargado/a de producción y elaboración: control de la calidad y seguridad alimentaria en el sector lácteo, cárnico, conservas, bebidas, etc.
  • Responsable de I+D+i: investigación y desarrollo de nuevos alimentos y mejora de los ya existentes.
  • Técnico/a de seguridad y calidad: auditorías, análisis de alimentos e implantación de sistemas de calidad.
• Ámbito ambiental y recursos naturales
  • Técnico/a en gestión ambiental: consultoría sobre legislación, evaluación de impacto ambiental y gestión de residuos agrícolas e industriales.
  • Especialista en producción ecológica y sostenible: desarrollo de estrategias para una producción más limpia y eficiente.
  • Gestión de los recursos hídricos y del suelo: control de la contaminación y gestión de residuos para su aplicación en la agricultura. 
• I+D+i, docencia y asesoría
  • Investigador/a en centros públicos o privados.
  • Consultoría técnica agroalimentaria: asesoramiento a empresas sobre valorización de subproductos, digitalización y trazabilidad.
  • Analista en laboratorios de servicio alimentario: control analítico de materias primas y productos finales.

Especialidades

• Ciencias agrarias y alimentarias
• Ciencias ambientales
• Procesos en la industria alimentaria

Para que las personas graduadas puedan obtener alguna de las tres especialidades ofrecidas en el título, es necesario cursar un total de ocho asignaturas.

 

Cada criterio tiene una puntuación específica que permitirá una selección objetiva del alumnado en caso de que se supere el número de plazas.

La puntuación será la siguiente:

• Titulación académica, con especial atención a los titulados/as de las siguientes disciplinas con especializaciones relacionadas con el patrimonio cultural (35%):
  • Graduados/as en titulaciones relacionadas con historia, historia del arte o geografía
  • Arqueólogos/as
  • Arquitectos/as y arquitectos técnicos
  • Licenciados/as en Derecho
  • Ingenieros/as superiores y técnicos
  • Licenciados/as en Bellas Artes
  • Títulados/as superiores en Conservación y Restauración de Patrimonio Cultural (según la Ley orgánica 2/2006) y titulados/as en Conservación-Restauración (según la Ley orgánica 1/1990)
  • Geólogos/as
  • Químicos/as
  • Biólogos/as
• Expediente académico, con especial atención a las materias cursadas relacionadas con la temática del máster (30%).
• Currículo, con especial atención a los méritos alegados relacionados con la realización de cursos de especialización y el desarrollo de actividades profesionales en el ámbito del patrimonio cultural (15%).
• Bolsas (estudios de 1.*º y 2.*º ciclo, estudios predoutorais etc.) (10%).
• Otros méritos, como conocimientos de idiomas, premios extraordinarios etc. (10%).

En caso de que no se supere el límite de plazas en la fase de preinscripción, todas las solicitudes con currículo con una relación profesional y académica con el programa de máster tendrán derecho a acceder a él en condiciones de igualdad y sin discriminación de ningún tipo.
 

Personas tituladas en Historia, Historia del arte, Arqueología, Geografía, Turismo, Humanidades, Arquitectura, Derecho o Bellas Artes con interés por la investigación y la labor profesional en el campo de la gestión, valoración y protección del patrimonio.
 

Proporcionarle al alumnado una base sólida en gestión, así como una formación tecnológica y práctica, asumiendo que una buena preparación como profesional en este campo requiere la adquisición de habilidades en el campo de las nuevas tecnologías instrumentales y procedimentais.

Este máster se entiende como un período de formación para obtener el título de doctor/a, promoviendo la investigación en el campo de la protección del patrimonio.

El alumnado podrá seleccionar y emplear herramientas metodológicas para su aplicación en el diseño, implementación y seguimiento de proyectos de evaluación, gestión y/o difusión del patrimonio cultural. El énfasis en la interdisciplinariedade y en el contenido tecnológico exigirá que los y las profesionales actualicen sus conocimientos regularmente, el que se alinea con la necesidad de formar alumnado autónomo capaz de hacerse cargo de su propio aprendizaje y de encontrar, en cualquier momento, los recursos acomodados para responder a las demandas cambiantes de la profesión y de la sociedad.

• Mejorar la coordinación y las habilidades de los grupos.
• Promover la puesta en marcha de actividades docentes interdisciplinares.
• Completar la formación del alumnado con prácticas en empresas.
• Sintetizar diversas estrategias para adaptar la enseñanza a las necesidades educativas especiales.
• Explorar nuevas formas de financiación.
• Diseñar y ofrecer nuevos productos que la sociedad demande.
• Promocionar a UVigo y situarla en el escenario nacional e internacional.
• Promover la relación entre las empresas y la universidad.
   

La comisión académica evaluará la idoneidad de las personas candidatas preinscritas empleando el siguiente baremo:

• Preferencia de las titulaciones del perfil de ingreso recomendado
• Nota media del expediente académico de la titulación de acceso (80 %)
• Experiencia profesional acreditada en el sector (20 %)
   

Personas tituladas universitarias en disciplinas científicas o tecnológicas que deseen orientar su carrera profesional hacia empresas o administraciones públicas con interés en los sistemas aéreos no tripulados. Los ámbitos de interés de este colectivo podrán dirigirse hacia la operación y la ingeniería de sistemas. Teniendo esto en cuenta, se considera perfil de ingreso recomendado a este máster a las personas graduadas en las siguientes titulaciones del SUG:

Especialidad: Ingeniería de sistemas aéreos no tripulados (UVigo)

• Graduado/a en Ingeniería Aeroespacial
• Graduado/a en Ingeniería Industrial
• Graduado/a en Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación
• Graduado/a en Ingeniería Informática
• Graduado/a en Física
• Graduado/a en Matemáticas
• Graduado/a en Ingeniería de la Energía

Especialidad: Aplicaciones en la gestión de los recursos de la tierra (USC)

• Graduado/a en Ingeniería Forestal
• Graduado/a en Ingeniería Agrícola
• Graduado/a en Ingeniería Geomática y Topografía
• Graduado/a en Ingeniería Civil
• Graduado/a en Ingeniería de Minas

La importante demanda potencial y el interés social generados por la aplicación de sistemas aéreos no tripulados (UAS) a los procesos existentes en varios sectores están permitiendo que las empresas creen nuevos modelos de negocio. Cada industria tiene necesidades diferentes y, en consecuencia, requiere diversas soluciones basadas en UAS.

En concreto, los sistemas de a bordo no tripulados pueden contribuir a estos sectores en operaciones como la vigilancia de la construcción, la inspección de infraestructuras, la logística de la última milla y la logística in situ en fábricas, el suministro de datos geoespaciales para la evaluación de riesgos por parte de las aseguradoras, la fotografía y el vídeo aéreos profesionales, la inspección de antenas de telecomunicaciones, las operaciones en redes eléctricas, los servicios de internet en zonas remotas, la vigilancia de cultivos, la dispersión de pesticidas, la vigilancia, la gestión de operaciones mineras, la gestión forestal, la gestión del espacio marino, etc.
 

Tener una de las siguientes titulaciones según la especialidad que se quiera cursar:

• Edificación y desarrollo territorial: arquitecto/a técnico, ingeniero/a técnico, arquitecto/a,
• Ingeniero/a superior.
• Ocio y deporte: licenciado/a en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, licenciado/a en Educación
• Física: graduado/a en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
• Sistemas de información: ingeniero/a técnico, ingeniero/a superior

Se valorará de forma preferente siguiendo el orden de los apartados:

• Expediente académico (1-4).
• Experiencia profesional afín a la especialidad que se cursará (0-1).

Nota: en caso de igualdad de notas, se tendrá en cuenta el orden de preinscripción en el máster. Si fuera necesario, la comisión académica podrá realizar una entrevista personal.
 

Tendrán carácter preferente las siguientes titulaciones, según la especialidad que se vaya a cursar:

• Edificación y desarrollo territorial: Arquitectura Técnica, Arquitectura, Ingeniería Superior e Ingeniería Técnica.
• Sistemas de información: Ingeniería Superior e Ingeniería Técnica.
• Ocio y deporte: Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Licenciatura en Educación Física, Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

También puede ser cursado por graduados/as y licenciados/as universitarios en general, dado su carácter formativo transversal. Como referencia, en las últimas ediciones cursó el máster alumnado procedente de Ingeniería Civil, Economía y Administración de Empresas, Relaciones Laborales, Ingeniería Naval, Ingeniería Industrial (producción, electricidad...), Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto, así como de Comunicación Audiovisual, Diseño de Interiores, etc.
 

El objetivo de este programa de máster, que cuenta con distintas especializaciones, es formar profesionales capaces de asesorar a empresas y promotores en diversos proyectos y operaciones, y posteriormente gestionar proyectos y dirigir y coordinar a las distintas partes interesadas, desde la concepción hasta la entrega del producto o servicio a los usuarios, cumpliendo los requisitos de la clientela, garantizando que la operación se complete a tiempo, dentro del presupuesto y adhiriéndose a los estándares de calidad establecidos. Este programa de posgrado ofrece el más alto nivel de especialización aplicado al diseño, gestión y control de proyectos.
 

Si el número de estudiantes con interés en realizar el máster es superior al límite de plazas establecido, se realizará una selección en función de los siguientes criterios:

• Se le dará preferencia al alumnado de los grados en Biología, ordenados por expediente académico.
• El alumnado de las titulaciones de Ciencias Ambientales, Ingeniería Forestal y del Medioambiente Natural e Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria seguirá siendo ordenado por expediente académico.
• Finalmente, el alumnado de las licenciaturas en Farmacia, Química, Veterinaria y Ciencias Mariñas (así como de otras licenciaturas de ciencias, si así lo decide la comisión académica interuniversitaria), ordenado por expediente académico.
   

El máster tiene un enfoque fundamentalmente práctico, con el objetivo de dotar al alumnado de todas las herramientas que pueda necesitar en el futuro. Esta perspectiva es nueva dentro del sistema universitario español porque, hasta la fecha, ningún otro programa de grado comparte este enfoque.
 

Las titulaciones requeridas para la admisión son, por este orden:

1. Ingeniería Industrial y másteres en el ámbito de la ingeniería industrial
2. Grados en el ámbito de la ingeniería industrial
3. Ingeniería Técnica Industrial
4. Ingenierías y másteres en otros ámbitos distintos al de la ingeniería industrial
5. Grados en otros ámbitos de la ingeniería distintos al de la ingeniería industrial
6. Ingenierías técnicas industriales en otros ámbitos distintos al de la ingeniería industrial
7. También podrán ser admitidas en el máster candidaturas de otras titulaciones si, a criterio de la comisión académica, acreditan los conocimientos necesarios para su realización.

Cuando las personas preinscritas superen el número de plazas disponibles en el programa para la admisión de estudiantes, se tendrán en cuenta los siguientes criterios de valoración:

• Titulación de acceso (hasta 5 puntos)
• Currículum de la persona interesada, que incluirá su expediente académico, su experiencia laboral y otros méritos que desee hacer constar (hasta 5 puntos).

En función de los resultados obtenidos en la admisión y a criterio de la comisión académica, se podrá establecer una puntuación mínima y, en caso de que se estime necesario, debido a la existencia de un empate o de puntuaciones prácticamente idénticas, se podrá realizar una entrevista privada que tendrá una valoración de 1 punto.
 

El Máster en Ingeniería de la Automoción tiene como objetivo principal formar profesionales altamente cualificados capaces de afrontar los desafíos actuales y futuros de la industria del automóvil.

Para ello, se exponen los siguientes objetivos específicos:

• Profundizar en los conocimientos técnicos avanzados relacionados con el diseño, desarrollo, fabricación y validación de vehículos y sus sistemas.
• Fomentar la capacidad de innovación y adaptación tecnológica en un sector en constante evolución, impulsado por la electrificación, la automatización y la sostenibilidad.
• Desarrollar competencias en el uso de herramientas y metodologías de ingeniería aplicadas al sector de la automoción, como simulación, CAD/CAE, control y electrónica embarcada.
• Impulsar la capacidad de trabajo en equipo multidisciplinar, la comunicación efectiva y la toma de decisiones técnicas y estratégicas en entornos colaborativos e internacionales.
• Facilitar la inserción laboral y el contacto directo con la industria, mediante prácticas en empresas del sector, visitas técnicas y participación en proyectos reales de I+D.
• Fomentar el pensamiento crítico, la investigación aplicada y el aprendizaje continuo, preparando al alumnado para asumir responsabilidades técnicas y de gestión dentro del ámbito de la ingeniería del automóvil.
• Aumentar el nivel tecnológico en un sector de gran importancia en Vigo y Galicia.
• Incrementar la colaboración entre la universidad y las empresas del sector.
   

Los graduados/as pueden trabajar en áreas como el diseño y desarrollo de vehículos, sistemas de propulsión (incluidos los eléctricos e híbridos), ingeniería de pruebas, simulación y análisis de componentes, así como en producción, calidad y gestión de proyectos. También hay oportunidades en empresas proveedoras de componentes (Tier 1 y Tier 2), consultoras de ingeniería, centros tecnológicos y departamentos de I+D de grandes fabricantes. Además, el auge de la movilidad sostenible y los vehículos autónomos ha ampliado las posibilidades hacia campos como la electrónica, el software y la inteligencia artificial aplicada al automóvil.

Tendrán prioridad para el acceso las personas tituladas en:

• Ingeniería Industrial
• Ingeniería de Minas
• Ingeniería Técnica Industrial
• Ingeniería Técnica de Minas
• Resto de ingenierías

Las personas solicitantes deberán entregar la siguiente documentación:

• CV relacionado con materias de la titulación
• Experiencia relacionada con materias de la titulación

La titulación tiene carácter multidisciplinar, por lo que es recomendable tener conocimientos en materias técnicas. Puede acceder todo el alumnado que posea una titulación universitaria relacionada con:

• Estudios técnicos
• Ciencias experimentales
• Ciencias de la salud
• Ciencias sociales y jurídicas

• Formación de técnicos de nivel superior en materia de prevención de riesgos laborales para el desarrollo de las competencias profesionales especificadas en el Real Decreto 39/1997.
• Formación en gestión de la seguridad según la Ley 23/1992; Real Decreto 2364/1994; Orden de 23 de abril de 1997.
• Conceptos y teorías clave sobre la prevención de riesgos laborales.
• Historia de la seguridad y la prevención de riesgos.
• Revisión de las disciplinas tradicionales y las formas de conocimiento en seguridad y su aplicación.
• Políticas de seguridad y sus aplicaciones en el ámbito laboral, educativo y personal.
• Aprender diferentes metodologías para la evaluación de riesgos en los distintos ámbitos de la actividad empresarial, y las acciones preventivas y correctivas necesarias.
• Comprender los diferentes sistemas de planificación, gestión y evaluación de las actividades que debe llevar a cabo un servicio de prevención, así como establecer programas de prevención basados en la evaluación de riesgos en el lugar de trabajo.
• Adquirir los conocimientos necesarios para integrar la gestión de riesgos laborales en el conjunto de funciones clásicas de la empresa, con el fin de contribuir al aumento de la calidad, la productividad y la reducción de los riesgos laborales y el impacto ambiental.
• La finalidad de este curso es preparar a técnicos/as superiores en prevención de riesgos laborales según lo establecido en el programa general incluido por el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, Boletín Oficial del Estado de 31 de enero, para el título de experto/a de grado superior, de modo que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para desarrollar los planes y programas establecidos por dicho decreto, dentro de las especialidades de seguridad en el trabajo, higiene industrial y ergonomía y psicosociología.
   

Preferiblemente estudios técnicos previos (ingenierías, ingenierías técnicas, arquitectura, arquitectura técnica).

La inscripción del estudiantado en el máster se realizará valorando su expediente académico y currículo y atendiendo a sus méritos.

Para poder valorar adecuadamente el currículum del estudiantado que desee inscribirse en el máster, es necesario que en él aparezcan de forma clara y detallada los aspectos indicados a continuación:

• Expediente académico (hasta 3 puntos)
• Otros cursos relacionados (hasta 2 puntos)
• Experiencia profesional relacionada (hasta 5 puntos)
   

El estudiantado del Máster en Energía y Sostenibilidad debe tener como mínimo conocimientos básicos de:

• Electrotecnia
• Termotecnia
• Química industrial
• Economía industrial

También sería recomendable que dispusiera de conocimientos de mecánica de fluidos, instalaciones eléctricas e instalaciones térmicas. Por lo tanto, el perfil de ingreso recomendado es una ingeniería, arquitectura, ingeniería técnica o arquitectura técnica, grado en una titulación relacionada con la ingeniería o la energía. Además, dependiendo de la especialidad cursada, pueden encajar en el perfil recomendado, entre otros, licenciaturas en Ciencias Químicas o Físicas, o similares.

Podrá acceder al máster el estudiantado que cumpla los requisitos de acceso establecidos en el artículo 3 del RD 56/2005, de 21 de enero. Las titulaciones sin requisitos adicionales de acceso son:

• Ingeniería Industrial y Máster en Ingeniería Industrial
• Ingeniería de Minas
• Grado en Ingeniería de la Energía
• Ingeniería Técnica Industrial
• Grado en Ingeniería Eléctrica
• Grado en Ingeniería Mecánica
• Grado en Tecnologías Industriales
• Ingeniería Técnica en Industrias Forestales

La comisión académica podrá valorar otros requisitos además de la titulación de grado de origen, como idiomas, otros másteres o cursos realizados en energía o medioambiente, etc. Asimismo, la comisión podrá decidir realizar pruebas de acceso o entrevistas personales.
 

El objetivo de este máster es adquirir conocimientos relacionados con la energía, abarcando conceptos como la eficiencia y la certificación energética, las energías renovables y la implementación de sistemas energéticos tanto en el sector industrial como en el de servicios. El programa tiene un fuerte enfoque práctico, lo que permite a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos a proyectos que integran consideraciones técnicas, económicas y ambientales.

El programa del máster ofrece formación en energía y sostenibilidad, es decir, economía energética y medio ambiente. Para garantizar un programa coherente, se ha estructurado en cuatro módulos:

• Evaluación energética
• Energías renovables
• Evaluación económica, ambiental y energética de proyectos
• Sistemas energéticos
   

• Grados universitarios en cualquier área de ciencias, ingeniería e ingeniería técnica.
• Adecuación del expediente académico y del currículum al perfil académico esperado.
• Acreditación de un nivel mínimo de inglés B1.
• Contactar con la universidad elegida para obtener más información sobre las opciones disponibles para la acreditación del nivel de inglés.

Los criterios de selección se basarán en los siguientes aspectos:

• Expediente académico (80 %)
• Experiencia laboral en el campo de la visión por ordenador (preferiblemente) y de las TIC en general (15 %)
• Otros méritos relacionados con el campo de la visión por ordenador (preferiblemente) y de las TIC en general (5 %)
   

Este máster está dirigido a estudiantes que tengan un grado en Matemáticas, Física o Ingeniería, y que tengan intereses diversos en la tecnología de visión por ordenador:

• Estudiantes que busquen una especialización antes de incorporarse al mercado laboral.
• Estudiantes que estén realizando una tesis doctoral en este campo.
• Emprendedores/as que buscan formación para crear sus propias empresas en este campo.
• Profesionales que trabajan en empresas tecnológicas y quieren ampliar/complementar sus competencias.

El perfil de admisión recomendado es:

• Formación matemática al menos equivalente a la que proporciona un grado en ingeniería
• Habilidades de programación (C/C++, Java, Matlab, Python o similares)
• Nivel de inglés equivalente al nivel B2 del MCER, aunque solo se requiere el nivel B1

El programa de máster aborda la necesidad de formar a expertos/as cualificados/as en un campo que se está convirtiendo en fundamental para mantener el impulso innovador en la automatización de tareas que requieren cognición visual. Con el crecimiento exponencial del volumen de imágenes y vídeos digitales capturados por cámaras, la comprensión automática de nuestro mundo visual nunca ha sido tan importante.
 

En cuanto al procedimiento de admisión, este se aplicará al estudiantado que cumpla los requisitos de acceso a la titulación. En concreto, se identifican cuatro grupos:

• Grupo A
  Estudiantes en posesión de alguna de las siguientes titulaciones:
  • Grado en Ingeniería Energética y de Recursos Mineros por la Universidade de Vigo
  • Grado en Ingeniería Energética por la Universidade de Vigo.
• Grupo B
  Estudiantes en posesión de un título universitario vinculado al ejercicio de la profesión regulada de ingeniero/a técnico de minas (graduado/a universitario o ingeniero/a técnico de minas de diferentes especialidades expedido por otra universidad del SUE).
• Grupo C
  Estudiantes con titulación universitaria no vinculada al ejercicio de la profesión de ingeniero/a técnico de minas que cumplan los requisitos de acceso establecidos en el punto 4.2.2 de la Orden CIN/310/2009.
• Grupo D
  Estudiantado extranjero.

Se propone reservar una cuota de plazas para cada grupo, de la siguiente manera:

• Grupo A: 70 % de las plazas ofertadas (14 plazas)
• Grupo B: 10 % de las plazas ofertadas (2 plazas)
• Grupo C: 10 % de las plazas ofertadas (2 plazas)
• Grupo D: 10 % de las plazas ofertadas (2 plazas)

Si no se completa la cuota de alguno de los grupos, esta podrá cubrirse con estudiantes de los otros grupos. La prioridad dentro de cada grupo se basará en la media de calificaciones del expediente académico.

Teniendo en cuenta la heterogeneidad en la formación académica previa de los grupos de acceso B, C y D, la comisión académica del máster establecerá, en función del currículo académico de la persona solicitante, el currículo académico del Módulo de formación avanzada en tecnologías basado en la formación previa acreditada.

En el caso de estudiantes de los grupos C y D que cumplan los requisitos de acceso, la comisión académica del máster establecerá, en función de la formación académica impartida, el conjunto de créditos que el estudiantado debe cursar como formación complementaria, si procede, de modo que el número máximo de créditos de formación complementaria a cursar sea de 24 ECTS.

Para el alumnado extranjero, la comisión académica, con el apoyo y asesoramiento de los servicios administrativos competentes, con el fin de disponer de información relativa al sistema universitario de origen, evaluará la realización de formación complementaria.
 

Su objetivo es formar profesionales altamente cualificados para abordar la resolución de problemas en el campo de la ingeniería minera. Destaca especialmente la inclusión en el currículo del Módulo de simulación numérica en ingeniería minera, que tiene como objetivo proporcionar al estudiantado las metodologías y herramientas para abordar la simulación numérica de diversos problemas dentro del campo de la ingeniería minera.
 

Las salidas profesionales de las personas egresadas de la titulación se enmarcan en tres ámbitos:

Recursos mineros

• Búsqueda y evaluación de yacimientos mineros
• Diseño de explotaciones mineras
• Estudios de impacto ambiental de explotaciones mineras
• Planes de restauración de explotaciones mineras
• Dirección técnica de explotaciones mineras
• Diseño y dirección técnica de voladuras. Uso de explosivos en cualquier aplicación
• Gestión de residuos mineros, de construcción y demolición
• Estabilización, auscultación y drenaje de pozos, vertederos, túneles y obras subterráneas
• Prospección, captación, distribución y uso de aguas subterráneas
• Tecnología y gestión integral del agua
• Depuración y desalinización

Materiales

• Procesos de fabricación de materiales (acero, hormigón, materiales metálicos, plásticos, vidrio, polímeros y nuevos materiales)
• Procesos de reciclaje
• Técnicas de conformación y unión
• Gestión de la calidad de los materiales

Energía y combustibles

• Petroquímica y carboquímica
• Generación, transporte, distribución y utilización de energía térmica y eléctrica
• Energías renovables: fotovoltaica, solar, hidroeléctrica, geotérmica y eólica
• Centrales térmicas y nucleares
• Ahorro, eficiencia y diversificación de la energía
• Cogeneración
• Nuevas tecnologías energéticas: almacenamiento e hidrógeno
   

Los criterios de evaluación de las solicitudes aceptadas por la comisión académica se basarán en los siguientes aspectos:

• Expediente académico: hasta el 70 % de la nota. Para el alumnado procedente de programas de grado que no se consideren preferentes, su expediente académico se multiplicará por un factor de ponderación, inferior a 1, relacionado con los cursos realizados en habilidades de programación, diseño de algoritmos y conocimientos de electrónica. El método para calcular este factor de ponderación será determinado por la comisión académica antes de que comience el proceso de preinscripción y matrícula.
• Experiencia investigadora: hasta el 30 % de la calificación. Se podrá concertar una entrevista personal para evaluar la idoneidad.
• Experiencia laboral: hasta el 30 % de la calificación. Se podrá concertar una entrevista personal para evaluar la idoneidad.
• Otros méritos relacionados con el campo de la realidad aumentada: hasta un 10 % de la nota. Se podrá concertar una entrevista personal para evaluar la idoneidad.
• Situación de desempleo en el momento de solicitar la reserva de plaza: hasta el 10 % de la nota.

Los porcentajes específicos asociados a la escala para cada curso académico se establecerán y publicarán con antelación al inicio de los períodos de preinscripción y matrícula.

La comisión académica establecerá las equivalencias entre los estudios cursados en otras universidades y los que puedan ser reconocidos en el plan de estudios.

Experiencia laboral:
La experiencia profesional acreditada también podrá ser reconocida en forma de créditos, hasta un máximo de 7,5 ECTS. En concreto, los créditos del curso de prácticas externas podrán ser reconocidos por experiencia laboral y profesional acreditada, siempre que la experiencia fuera, al menos, como ingeniero/a, técnico/a, diplomado/a o graduado/a en el campo de los proyectos de realidad extendida (XR).
 

En general, la candidatura ideal tendrá un título en un campo relacionado con las TIC, que se considera la cualificación preferida. Se esperan habilidades de programación, experiencia en diseño de algoritmos y conocimientos de arquitectura informática. Los candidatos/as con un título técnico que no se considere la cualificación preferida seguirán teniéndose en cuenta para la evaluación. Los profesionales con experiencia en el sector que deseen centrar su desarrollo profesional en la XR pueden solicitar una matrícula a tiempo parcial para combinar su trabajo con sus estudios de máster.
 

• Desarrollo de sistemas de realidad extendida: oportunidades profesionales y académicas.
• Diseño de experiencias de realidad extendida en fabricación y logística.
• Diseño de experiencias de realidad extendida en el campo de la salud y el bienestar.
• Consultoría en la optimización de sistemas de realidad extendida.
• Gestión y producción de proyectos: capacidad para liderar equipos multidisciplinares empleando metodologías ágiles. Diseño e implementación de gemelos digitales.
• Consultor tecnológico especializado en aplicaciones educativas, publicitarias o de entretenimiento.
• Consultor en tecnologías disruptivas.
• Inicio de una carrera investigadora.

La comisión académica del máster estudiará cada solicitud y podrá rechazar aquellas que, por la titulación de acceso, no estén en condiciones de poder aprovechar las enseñanzas del Máster, es decir, que su titulación no esté dentro del ámbito expuesto en el apartado de perfil de acceso recomendado

Los criterios de admisión se basarán en los siguientes aspectos: 

• Adecuación de la titulación de acceso a los contenidos del máster
• Expediente académico

Se fijan los siguientes criterios de admisión: 

• Titulación de acceso (entre 0 y 2 puntos), según la idoneidad de la titulación de acceso con los objetivos y contenidos del máster
• Expediente académico de la titulación de acceso (entre 0 y 1 punto). 
• La puntuación establecida genera una ordenación donde cada criterio es preferente de forma jerárquica. Con la puntuación obtenida se ordenan las solicitudes y se admiten estudiantes hasta cubrir las plazas ofertadas. 
   

Las personas que quieran ser admitidas en el título deberán estar preferentemente en posesión de un grado en: 

• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática 
• Ingeniería en Tecnologías Industriales 
• Ingeniería Eléctrica 
• Ingeniería de la Energía 
• Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación 
• Ingeniería Aeroespacial 
• Inteligencia artificial 
• Ingeniería Informática 
• Robótica 
• Ingeniería Naval y Oceánica 
• Tecnologías Marinas 

La innovación tecnológica asociada a la autonomía e inteligencia de los vehículos, apoyada en la existencia de un marco jurídico europeo propicio para su llegada y en el impulso de la movilidad sostenible, hace cada vez más necesaria la existencia de perfiles profesionales en este ámbito y de titulaciones, como la que se propone, que doten al estudiante de las competencias requeridas para su correcto desempeño y desarrollo profesional y que pueda aprovechar todas las oportunidades que se presentarán en los próximos años dentro del campo de los vehículos autónomos.

Así pues, el Máster Universitario en Vehículos Autónomos tiene como objetivo general proporcionar una formación avanzada en temas de movilidad a todos los niveles (terrestre, aérea y marina), con una clara orientación hacia una especialización profesional de alto nivel, que ayude a conocer los aspectos y los retos tecnológicos de la movilidad y, a su vez, sea un instrumento que permita mejorar la empleabilidad de los egresados y que favorezca la promoción de iniciativas para el desarrollo de nuestra comunidad autónoma en sectores estratégicos.

Otro de los objetivos fundamentales es formar al alumnado en los ámbitos de conocimiento que subyacen en la movilidad autónoma, entre los que se incluyen las telecomunicaciones, la electrónica, el diseño industrial, la robótica y la inteligencia artificial, entre otros.

En esencia, pretende ofrecer una formación superior a nivel ARROLAS 3 (EQF 7) que complemente y refuerce la formación de los graduados, fundamentalmente de las ingenierías, constituyendo una vía para la especialización de los estudiantes en un ámbito muy demandado por las sociedades desarrolladas, los vehículos autónomos, y con un enorme potencial de cara al futuro. 
 

Algunas de las principales salidas profesionales vinculadas a un perfil de los estudios de máster son las siguientes:

• Dirección o participación en grupos de investigación especializados en el sector
• Dirección y actividades profesionales en el contexto de departamentos de I+D+i, ya sea en una empresa del sector, en un centro de investigación o en un centro tecnológico
• Dirección de proyectos industriales relacionados con los vehículos autónomos
• Responsable del desarrollo de productos/servicios empleados en los vehículos autónomos
• Dirección de institutos de investigación
• Dirección de infraestructuras y recursos relacionados con la movilidad
• Dirección de desarrollo de soluciones de software
• Autoempleo, mediante la puesta en marcha de start-ups relacionadas con el ámbito de los vehículos autónomos

Las plazas ofertadas tendrán prioridad para el estudiantado que proceda de un título que habilite para el ejercicio de la profesión de ingeniero/a técnico aeronáutico de acuerdo con la Orden CIN/308/2009. La selección de las personas solicitantes la llevará a cabo la comisión académica del máster en función del expediente académico del estudiantado y la nota media alcanzada. 
 

• Capacidad para diseñar, calcular, inspeccionar, certificar y mantener sistemas y vehículos en el campo de la ingeniería aeroespacial.
• Capacidad para planificar, diseñar, controlar, mantener y operar infraestructuras aeronáuticas.
• Capacidad para coordinar proyectos de investigación, desarrollo e innovación en el sector aeroespacial.
• Capacidad para integrar sistemas aeronáuticos complejos y equipos de trabajo multidisciplinares.
• Capacidad para analizar y corregir el impacto ambiental y social de las soluciones técnicas para cualquier sistema aeroespacial.
• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaz de integrar conocimientos.
• Conocimiento, comprensión y capacidad para usar herramientas informáticas relacionadas con el campo de estudio.
• Capacidades de gestión de la información, incluida la capacidad de recuperar y analizar información de diversas fuentes.
• Competencia en todas las áreas relacionadas con las tecnologías aeroportuarias, aeronáuticas o espaciales que, por su naturaleza, no sean exclusivas de otras ramas de la ingeniería.
• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de ingeniero/a aeronáutico.
   

La comisión académica interuniversitaria (CAI) establecerá los criterios de admisión y podrá considerar la necesidad de realizar formación complementaria, con créditos que irán de 0 a 18 ECTS, que se cursarán simultáneamente y de forma obligatoria para la obtención del título.

Grupos de acceso: las personas solicitantes se clasificarán en cuatro grupos con diferentes niveles de prioridad:

• Grupo A: estudiantes con títulos de acceso prioritario, como grados en Ingeniería Civil, Tecnologías de la Ingeniería Civil, Ingeniería Química Industrial, Ciencias Ambientales, entre otros. Los titulados/as en Ciencias pueden tener que completar cursos complementarios (0-18 ECTS).
• Grupo B: estudiantes con titulaciones relacionadas pero no prioritarias en los campos de la ingeniería o las ciencias. La formación complementaria se establecerá en función de la relevancia de la titulación para el programa de máster.
• Grupo C: estudiantes con titulación en otros campos que no sean ingeniería o ciencias. Se evaluará la admisión y se determinará la formación complementaria necesaria.
• Grupo D: estudiantes con otras titulaciones no relacionadas. También se evaluará la admisión y, si fuera necesario, se ofrecerá formación complementaria.

Condiciones especiales: de acuerdo con el Real Decreto 822/2021, se reservará al menos un 5 % de las plazas para estudiantes con discapacidad reconocida igual o superior al 33 %, así como para aquellos con necesidades permanentes de apoyo educativo.

Requisitos lingüísticos: se deberá acreditar un nivel B1 o equivalente en inglés.

Evaluación: la comisión evaluará la afinidad de la titulación de acceso con los contenidos del máster y la selección procederá según los criterios establecidos para cada grupo.
 

Formar a personas técnicas conocedoras de las últimas tendencias y tecnologías y capaces de gestionar y aportar soluciones al problema de la gestión sostenible del agua.