Maria Angeles Pilar Parrilla Latas
CATEDRATICO/A UNIVERSIDAD - TIEMPO COMPLETO
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11410 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11410 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 11410 | 20172 | Educación: Escuela inclusiva y atención a la diversidad | 0.00 | |
| 10232 | 25197 | La Atención a la Diversidad y su Intervención | 6.00 | |
| 10238 | 27529 | Metodología de investigación educativa | 7.10 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 50 |
| P02M066V06 | M066252 | A Atención á Diversidade e a súa Intervención | OB | 6 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 80 |
| P02M066V06 | M066252 | A Atención á Diversidade e a súa Intervención | OB | 6 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 41 |
| P02M066V06 | M066252 | A Atención á Diversidade e a súa Intervención | OB | 6 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M066V06 | M066252 | A Atención á Diversidade e a súa Intervención | OB | 6 |
| P02G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 59 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110302 | Educación: Escola inclusiva e atención á diversidade | FB | 46 |
| P02M066V06 | M066252 | A Atención á Diversidade e a súa Intervención | OB | 6 |
Titorías
Concerted face-to-face mentoring
Teacher has an offer of arranged face-to-face mentoring for Anual (2025/2026) period. Office hours can be booked by email or through My UVigo.
Traballos dirixidos
2015/2016
La voz del alumnado y del profesorado en la transición de Educación Infantil a Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Experiencias educativas de trabajo cooperativo en aulas de educación infantil aplicando el programa CA/AC - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Experiencias educativas de traballo cooperativo nas aulas de educación infantil aplicando o programa CA/AC - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A voz do alumnado e do profesorado na transición de Educación Infantil a Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Dime con qué juegas: un análisis de la perpetuación de los roles de género a través de los juguetes en alumnado de Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudio del apadrinamiento lector en el CEIP Manuel Cordo Boullosa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A través de sus ojos. Estudio de caso que considera las barreras y oportunidades de una niña con discapacidad visual. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Formación Profesional Básica: Instalaciones eléctricas y mecánicas en el IES Plurinlingüe A Paralaia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo do apadriñamento lector no CEIP Manuel Cordo Boullosa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Dime con que xogas: unha análise da perpetuación dos roles de xénero a través dos xoguetes en alumnado de Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A través dos seus ollos. Estudo de caso que considera as barreiras e oportunidades dunha nena con discapacidade visual. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Formación Profesional Básica: Instalacións eléctricas e mecánicas no IES Plurinlingüe A Paralaia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2023/2024
Un percorrido pola relación familia-escola: o caso do EEI Monte da Guía - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Podo ensinarlle eu? Construindo a inclusión día a día na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendendo xuntos: actividades multinivel na aula de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
El Storytelling digital como elemento didáctico para la Educación Inclusiva Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La importancia de la educación inclusiva en las aulas de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Respuesta educativa a la inmigración en un centro educativo. Análisis de la situación en un centro rural - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
CIRCULEN. Análisis de la conducta en el recreo del IES de Cacheiras - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
La voz del alumnado: Diabetes Mellitus Tipo 1 en las aulas de educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Galicia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
CIRCULEN. Análise da conduta no recreo do IES de Cacheiras - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Acollemento e adopción na escola: identificando actividades e situacións non inclusivas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A voz do alumnado: Diabetes Mellitus Tipo 1 nas aulas de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato e Formación Profesional de Galicia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O Storytelling dixital como elemento didáctico para a Educación Inclusiva Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Resposta educativa á inmigración nun centro educativo. Análise da situación nun centro rural - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia da educación inclusiva nas aulas de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
Las transiciones educativas vistas por los niños y sus familias: relatos y mensajes en una botella - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La voz del alumnado en el primer ciclo de Educación Primaria: ¿Hasta el infinito y más allá¿ - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Cuentos infantiles y discapacidad: una propuesta de intervención en el aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A voz do alumnado no primeiro ciclo de Educación Primaria: “Ata o infinito e máis aló” - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Contos infantís e discapacidade: unha proposta de intervención na aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As transicións educativas vistas polos nenos e as súas familias: relatos e mensaxes nunha botella - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
El aula hospitalaria y la atención educativa domiciliaria: Investigación desde el interior - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La importancia de la escuela rural. Un recorrido por el CRA de Vilaboa. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A aula hospitalaria e a atención educativa domiciliaria: Investigación desde o interior. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A importancia da escola rural. Un percorrido polo CRA de Vilaboa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
¿Los Supermadruguitas¿ El Plan Madruga y las emociones que genera en sus participantes. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Comprender la situación emocional del alumnado en la escuela - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Derribando muros y construyendo puentes hacia la inclusión educativa: la voz del alumnado en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Cuentos para todos: Adaptación inclusiva de ¿Nacho va al colegio¿ - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Comprender a situación emocional do alumnado na escola - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Contos para todos: Adaptación inclusiva de 'Nacho va al colegio' - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Derribando muros e construíndo pontes cara a inclusión educativa: a voz do alumnado en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
'Os Supermadruguitas' O Plan Madruga e as emoción que xera nos seis participantes. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
Escuela inclusiva de calidad en las enfermedades raras. Una propuesta con alumnado de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Evaluación del sentido de pertenencia en un instituto de educación secundaria obrigatoria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Escola inclusiva de calidade nas enfermidades pouco frecuentes. Unha proposta con alumnado de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Avaliación do sentido de pertenza nun instituto de educación secundaria obrigatoria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2017/2018
La Biblioteca Humana como metodología innovadora para la inclusión de personas con discapacidad visual - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Cuando un libro humano muestra la realidad inclusiva dentro de un aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Cómo un Libro Humano nos acerca a la Discapacidad Visual: Un Estudio de Caso - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Como un Libro Humano nos achega á Discapacidade Visual: Un Estudo de Caso - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A Biblioteca Humana como metodoloxía innovadora para a inclusión de persoas con discapacidade visual - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Cando un libro humano mostra a realidade inclusiva dentro dunha aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
La voz del alumnado y la escuela democrática: aproximación desde el prisma docente de un centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisión de programas y propuesta de intervención en educación afectivo-sexual para una adolescencia virtualizada - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A voz do alumnado e a escola democrática: aproximación dende o prisma docente dun centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisión de programas e proposta de intervención en educación afectivo-sexual para unha mocidade virtualizada - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007